GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDVS-209 | SAĞLIK KURUMLARINDA İLETİŞİM | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; iletişim süreçleri, temel iletişim kavramları, iletişim tarihi, yapısı, fonksiyonları, özellikleri, türleri, iletişim bilimlerinin diğer disiplinler ile ilişkileri, iletişim modelleri ve iletişim etiği konusunda öğrenciyi bilgilendirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Sevilay KILINÇARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim Bilimleri alanına ilişkin temel kavramları tanımlar. İletişim süreçlerinin ve araçlarının tarihsel gelişimini bilir. İletişimi etkin bir şekilde kullanır. |
| 2 | Tedavi edici olmayan iletişim ile tedavi edici iletişim becerileri arasındaki farkları analiz edebilir. |
| 3 | Hasta ve sağlıklı bireyle ben dili ile yapıcı iletişimi yürütebilir |
| 4 | Etkin dinleme tekniklerini uygulayabilir |
| 5 | Girişkenliğin hemşireler için öneminin farkına varabilir ve girişken davranış biçimini uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders; İletişim ile İlgili Temel Kavramlar,İletişim Sürecinin Özellikleri,İletişim Türleri,İletişimde Engeller,İletişim ve Çatışma,Konuşma ve Dinleme,Kültür ve İletişim,İletişim Modelleri,Yarı yıl Sınavı,Grup İletişimi,Örgütsel İletişim,İkna Edici İletişim,Sözsüz İletişim,Beden Dili; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, iletişim dersine giriş | ||
| 2 | İletişim süreci ve iletişimin bağlamları | ||
| 3 | İletişimin tanımı ve iletişim kavramı | ||
| 4 | İletişim Türleri, Kavramları, Öğeleri | ||
| 5 | İletişimde Engeller | ||
| 6 | Sözlü İletişim Konuşma ve Retorik | ||
| 7 | Sözsüz İletişim/ Beden Dili | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kitle İletişimi | ||
| 10 | Yazılı İletişim | ||
| 11 | Kişinin Kendisiyle İletişimi | ||
| 12 | Kişilerarası İletişim | ||
| 13 | İletişim-Kültür | ||
| 14 | Gösterge Sistemleri | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İletişimin ABC'si- Prof. Dr. Ünsal OSKAY MEGEP- İletişim Süreci ve Türleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 4 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek