GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-01 | TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, özellikle kadın-erkek eşitsizlikleri temelindeki toplumsal cinsiyet çalışmalarıyla ilgili teorik bilgileri almalarını sağlamak ve alana ilişkin farkındalık yaratmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Miraç ŞİRİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal cinsiyet kavramını tanımlar. |
| 2 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ile ilgili kuramları öğrenir. |
| 3 | Toplumda kadın ve erkeğe yüklenen rollerden kaynaklanan eşitsizleri karşılaştırır. |
| 4 | Toplumsal cinsiyet eşitsizliklerinin yarattığı sorunları algılar. |
| 5 | Toplumsal cinsiyet eşitliğini giderecek çözüm önerileri sunar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ayrımcılık, eşitsizlik, cinsiyet ve toplumsal cinsiyet, toplumsal cinsiyet rolleri kavramlarını, kalkınma ve toplumsal cinsiyet eşitliği arasındaki ilişkileri, ekonomide, medyada, politikada, dilde ve kültürde toplumsal cinsiye eşitsizliğinin sonuçlarının dünya ve Türkiye deneyimleri üzerinden incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriği, İşleyiş Yöntemi, Kaynaklar Ve Değerlendirme İle İlgili Bilgilendirme | yok | yok |
| 2 | Toplumsal Cinsiyetin tanımı ve analizi | yok | yok |
| 3 | Toplumsal cinsiyet rollerinin tarihsel gelişimi ve Ataerkil sistem | yok | yok |
| 4 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliklerine Farklı Yaklaşımlar: Liberal Yaklaşım, Marksist Yaklaşım Ve Post Modernist Yaklaşım | yok | yok |
| 5 | Feminist Yaklaşımlar: Eşitlikçi Feminizm, Sosyalist Feminizm ,Radikal Feminizm | yok | yok |
| 6 | Toplumsal Cinsiyet ve Şiddet | yok | yok |
| 7 | Kadına yönelik şiddeti önleyici politikalar. | yok | yok |
| 8 | Ara Sınav | yok | yok |
| 9 | Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | yok | yok |
| 10 | Cinsiyete dayalı işbölümü, kadın istihdamı | yok | yok |
| 11 | Ailede toplumsal cinsiyet eşitsizliği | yok | yok |
| 12 | Toplumsal cinsiyet ve hukuk | yok | yok |
| 13 | Toplumsal Cinsiyet ve Medya | yok | yok |
| 14 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği İndeksi | yok | yok |
| 15 | Türkiye’den ve Dünyadan vaka örnekleri üzerine değerlendirmeler | yok | yok |
| 16 | Dönem Sonu Sınavı | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanın ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 | 5 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek