GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FND-229 | FINDIK ALIM ESASLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kabuklu ve iç fındık özelliklerini öğrenme, eski ve yeni fındıkları tanıyabilme, alım esnasında oluşabilecek keyıpları en aza indirebilme.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ali TURAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fındık ve teknolojisi alanında tanımları ortaya koyar |
| 2 | Fındık alımı konusunda öğrencilerin bilgi ve becerilerini arttırmayı hedefler |
| 3 | Öğrencinin fındıki ve teknolojisi konusundaki gelişmelerden haberdar olmasını sağlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alımı yapılacak fındıklar ve özellikleri, Ülkemizde yetişen fındıkların kalitelerine göre sınıflandırılmaları, Ülkemizde fındık üretim bölgeleri ve ekolojik özellikleri, Rekolte ve tanımı, Fiyat, Destekleme fiyatı, Alım, Alım ve çeşitleri, Alım yeri, Alım ekibi, Eksper görev ve yetkileri, Randıman, Randıman kavramı ve tanımı, Fire, Fire kavramı ve tanımı gibi konuları kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kabuklu ve iç fındık standartları | Yok | Yok |
| 2 | Kabuklu ve iç fındık standartları | Yok | Yok |
| 3 | Kabuklu ve iç fındık standartları | Yok | Yok |
| 4 | Kabuklu ve iç fındık standartları | Yok | Yok |
| 5 | Randıman | Yok | Yok |
| 6 | Rekolte | Yok | Yok |
| 7 | Fındık çeşitleri ve özellikleri | Yok | Yok |
| 8 | Fındık çeşitleri ve özellikleri | Yok | Yok |
| 9 | Ara sınav | Yok | Yok |
| 10 | Fındık çeşitleri ve özellikleri | Yok | Yok |
| 11 | Fındık çeşitleri ve özellikleri | Yok | Yok |
| 12 | Fındık çeşitleri ve özellikleri | Yok | Yok |
| 13 | Fındık çeşitleri ve özellikleri | Yok | Yok |
| 14 | Fındık kusurları | Yok | Yok |
| 15 | Final | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) TSE kabuklu ve iç fındık standardı 2) Türk fındık çeşit kataloğu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek