GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEKS-206 | TEKSTİL KİMYASI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere tekstilde kullanılan kimyasalların özelliklerini ve görevlerini açıklama; ön terbiye, boyama ve bitim işlemlerine uygun reçeteleri hesaplama, hazırlama ve güvenlik, çevre ve maliyet açısından değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Elif Sultan AKPINAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tekstil liflerinin kimyasal özelliklerini ve kullanılan kimyasalların görevlerini açıklar. |
| 2 | Flotte oranı, konsantrasyon ve seyreltme hesaplamalarını yapar. |
| 3 | Lif türüne ve işlem amacına uygun ön terbiye, boyama ve bitim reçeteleri hazırlar. |
| 4 | Reçeteleri işlem koşulları, maliyet ve olası hatalar açısından değerlendirir. |
| 5 | Kimyasal kullanımında iş sağlığı ve güvenliği, çevre koruma ve meslek etiği ilkelerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tekstil liflerinin kimyasal özellikleri, boyarmaddeler ve yardımcı kimyasallar, su kalitesi ve pH, flotte oranı, konsantrasyon ve seyreltme hesapları; ön terbiye, boyama ve bitim işlemlerine yönelik reçete hazırlama, işlem planlama ve reçete değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tekstil kimyasına giriş; tekstil üretiminde kullanılan kimyasallar ve kullanım amaçları | ||
| 2 | Tekstil liflerinin kimyasal yapıları ve kimyasallara karşı davranışları | ||
| 3 | Terbiye işlemlerinde su kalitesi, su sertliği ve pH’ın önemi | ||
| 4 | Boyarmaddeler ve yardımcı kimyasallar; lif türüne uygun madde seçimi | ||
| 5 | Reçete hazırlamanın temel esasları: birimler, yüzde, konsantrasyon ve flotte oranı | ||
| 6 | Kumaş ağırlığı ve flotte oranına göre işlem banyosu hacminin hesaplanması | ||
| 7 | Lif ağırlığına göre yüzde ve banyo hacmine göre g/L esaslı reçete hesaplamaları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Stok çözelti hazırlama ve seyreltme hesaplamaları | ||
| 10 | Pamuklu materyaller için reaktif boyama reçetesi hazırlama; tuz, alkali ve yardımcı madde hesaplar | ||
| 11 | Polyester materyaller için dispers boyama reçetesi hazırlama; pH, sıcaklık ve yardımcı madde seçimi | ||
| 12 | Lif karışımları için boyama reçetesi ve işlem sırasının planlanması | ||
| 13 | Ön terbiye reçeteleri: yıkama ve ağartma işlemlerinde kimyasal miktarlarının hesaplanmas | ||
| 14 | Bitim işlemleri için reçete hazırlama; çektirme ve emdirme yöntemlerinde temel hesaplamala | ||
| 15 | Örnek reçetelerde hata analizi; kimyasal maliyet, güvenli kullanım ve çevresel etkilerin değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tekstil Kimyası ve Teknolojisi-Prof.Dr.İnci Başer Elyaf Bilgisi-Prof.Dr.İnci Başer
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek