GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEKS.UYG-206 | STAJ | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Belirli mesleklere yönelik öğrencilerimize verilen bilgi, beceri, davranış ve birlikte iş görme alışkanlıklarını, iş ortamında uygulamalı olarak yaptırmak suretiyle, hayata hazırlamak ve iş dünyasının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünü yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör. Tuba Malkondu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, stajın önemini kavrar. -Kamu veya özel kuruluşlardaki üretim ve hizmet süreçlerini işyerinde uygulayarak, becerilerini geliştirmek ve bilgilerini pekiştirmek. |
| 2 | Öğrenci, öğrenim gördüğü program ile ilgili bir işyerinde mesleki uygulama deneyimi kazanır. |
| 3 | Öğrenci, staj alanında yapılacak çalışmaları ve kuralları öğrenir. |
| 4 | Öğrenci, çalışma alanında ekibin parçası olarak çalışır. |
| 5 | Öğrenci, işyerinde sorumluluk üstlenir. |
| 6 | Öğrenci, formata uygun staj raporu yazar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
1. sınıf (güz ve bahar yarıyılı GNO) not ortalamasının 1.80 ve üzerinde olması Staj göreceği dönemden almadığı veya devamsızlıktan kaldığı ders veya derslerin olmaması
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kamu veya özel kuruluşlardaki üretim ve hizmet süreçlerini işyerinde uygulamaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon süreci: Ders içeriğinin takdimi–3+1 modelinin tanıtımı, öğrencilerin uygulama yapacağı kuruluşun belirlenmesi ve dağılımın yapılması. | ||
| 2 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 3 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 4 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 5 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 6 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 7 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 8 | Öğrencinin ara rapor sunumu | Yok | |
| 9 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 10 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 11 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 13 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 14 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 15 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı | Final Raporu Teslim | YOK |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- STAJ HOCASININ NOTLARI VE BELGELERİ - STAJ SUNUM - GİRESUN ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MESLEKĠ UYGULAMA SONUÇ RAPOR ÖRNEĞİ
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 16 | 40 |
| Alan Çalışması | 16 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Evet
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 16 | 3 | 56 |
| Alan Çalışması | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek