GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-11 | EBRU | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, klasik ebruyu öğrenecek ve ilgili alanlarda uygulamalar yapabilecektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.HACER GÖKTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Kitreyi ıslatarak, kitre su ayarını hazırlayabilme. |
| 2 | 2. Korunaklı açık alanda sığır ödünü tekniğine uygun şekilde kaynatabilme. |
| 3 | 3. Desteseng ile toprak boyaları açıktan koyuya başlayarak ezebilme ve boyanın su-öd ayarını yapabilme. |
| 4 | 4. Tekniğine uygun şekilde ana kapları hazırlayabilme. |
| 5 | 5. Fırça sapına uygun gül dalının seçilebilmesi. |
| 6 | 6. Fırça için at kılının seçilmesi ve uygun kalınlıkta misina ile at kılının uygun formda kesilerek bağlayabilme |
| 7 | 7. Tekneyi ve bizi uygun ölçülerde ve yapıda hazırlayabilme |
| 8 | 8. Tarağın diş aralıklarının eşit oranda bölerek yapabilme ve kurutma tezgâhını uygun şekilde yapabilme. |
| 9 | 9. Araç gereç hazırlıklarını tamamlayarak klasik ebru tekniklerini yapabilme |
| 10 | 10. Ebruda Renk konusunda yeterli düzeyde bilgi sahibi olabilme. |
| 11 | 11. Klasik ebruda kullanılan araç gereçler konusunda teorik bilgiye sahip olabilme |
| 12 | 12.Klasik ebrudaki araç gereçleri kullanarak çağdaş tasarımlar yapabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ebru tekniklerini uygulama ve araç gereçleri tanıyıp hazırlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı faaliyet ve işleyişinin açıklanması | ||
| 2 | Kitreyi ıslatmak | Kitreyi ıslatmak | |
| 3 | Sığır ödü kaynatmak | Sığır ödü kaynatmak | |
| 4 | Toprak boya ezmek | Toprak boya ezmek | |
| 5 | Ana kap hazırlama | Ana kap hazırlama | |
| 6 | Gül dalı ve At kılı temin etmek | ||
| 7 | Fırça bağlama | Fırça bağlama | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tekne yapma | ||
| 10 | Biz yapma | ||
| 11 | Tarak yapma | Tarak yapma | |
| 12 | Kurutma tezgâhı yapma | Kurutma tezgâhı yapma | |
| 13 | Kitre –su ayarını yapma | Kitre –su ayarını yapma | |
| 14 | Kitre –su ayarını yapma | Kitre –su ayarını yapma | |
| 15 | Boyanın su-öd ayarını yapma | Boyanın su-öd ayarını yapma | |
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gelenekselden Günümüze Ebru , Gülseren Sönmez , İnkilap Yayınevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 9 | 4 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 9 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 10 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 12 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek