GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-02 | İŞ AHLAKI VE DEĞERLER EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İş yerinde, ailede ve okulda, ahlak ve değerler eğitiminin ilke ve yöntemlerini kavramak ve uygulayabilmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fatma ÇOBAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş ahlakı ve değerler eğitimi konusunda yeni teorilere ve araştırmalara ulaşmak |
| 2 | Türkiyede ahlak ve değer eğitimi konusunda yeni yönelimler konusunda bilgilendirmek |
| 3 | Ahlak ve değerler eğitiminde aile ve okulun rolünü açıklamak |
| 4 | Ahlak gelişimini etkileyen kuramları açıklamak |
| 5 | Ahlak ve değer ilişkisini kavratmak |
| 6 | Ahlak kavramını, kuramlarını ve kaynaklarını öğrenir |
| 7 | İş ahlakı, çalışma ahlakı ve meslek ahlakı kavramları hakkında bilgi sahibi olur |
| 8 | İş hayatındaki etik ilkeler ve etik dışı davranışları öğrenir |
| 9 | Yönetici ahlakı, yozlaşmanın oluşturduğu sorunlar irdelenir |
| 10 | Milli ve manevi değerlerimizin önemi kavranmış olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
İş yerinde, ailede ve okulda, ahlak ve değerler eğitiminin ilke ve yöntemlerini kavramak ve uygulayabilmek.
Dersin İçeriği
Ahlak ve ahlak eğitimi, Değer ve değer eğitimi, İş yerinde, okulda ve ailede ahlak ve değerler eğitimi, Değerler eğitiminde öğretim yöntemlerinin kullanılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ahlakın tanımı, ahlak özgürlük ilişkisi, ahlak din ilişkisi | ||
| 2 | Ahlak teorileri | ||
| 3 | Milli ve manevi değerlerimiz | ||
| 4 | İş ahlakının tanımı ve tarihsel gelişimi | ||
| 5 | Çalışma ve meslek ahlakı kavramı | ||
| 6 | İş ahlakı ve sosyal sorumluluk | ||
| 7 | İş hayatındaki etik ilkeler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İş hayatındaki etik dışı davranışları | ||
| 10 | Değer eğitimi yaklaşımları | ||
| 11 | Kurumsal ahlak ve yönetici ahlakı | ||
| 12 | Çalışanlar açısından iş ahlakı | ||
| 13 | Meslek etiği ve ilkeleri | ||
| 14 | Değerler eğitiminin sosyal kültürel temelleri | ||
| 15 | Örnek olay incelemesi | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mustafa Çakmak (ed.), İş ahlakı ve Değerler Eğitimi, Pegem Akademi 2017 Nuran Öztürk Başpınar, Demet Çakıroğlu, Meslek Etiği, Nobel Yayıncılık, 2017 Ömer Torlak, Figen Dalyan, İşletmelerde Sosyal Sorumluluk ve Etik, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2014
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Laboratuvar | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 10 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek