GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HLK-123 | İLETİŞİM BİLİMİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilerin iletişim biliminin tanım, tarihsel gelişim ve işlevlerini anlamalarını sağlamanın yanısıra, iletişim sürecini kavramaları ve iletişimin türleri hakkında temel bilgileri almaları ve iletişim bilimine ilişkin kuram ve modelleri öğrenmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hacı Ali ÇAKMANUS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : iletişimin tanım ve tarihsel gelişimini özetleyebilecektir |
| 2 | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : iletişim süreci ve bu sürecin günlük yaşamda dahil olmak üzere uygulamalarını gözlemleyebilecektir. |
| 3 | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : iletişimin farklı boyutlarını değerlendirebileceklerdir. |
| 4 | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : iletişimin türleri ve kullanılan araçlar hakkında geniş bir bakış açısına sahip olacaklardır. |
| 5 | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : iletişim modellerini değerlendirme yeteneğine sahip olacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişim tanım ve gelişimi, iletişim süreci, kişi içi iletişim, kişilerarası iletişim, örgüt içi iletişim, kitle iletişimi, kitle iletişim araçları, iletişim modelleri, medya kuram ve modelleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Genel Değerlendirme | ||
| 2 | İletişim Süreçleri | ||
| 3 | Kodlar ve semboller | ||
| 4 | İletişim şekilleri ve Tarzları | ||
| 5 | Kitle İletişim Kuramları | ||
| 6 | Kitaplar ve gazeteler | ||
| 7 | Sinema, Radyo ve Televizyon | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Farklı Yaklaşımlar | ||
| 10 | Popüler Kültür | ||
| 11 | Araştırma Yöntem ve Teknikleri | ||
| 12 | Haberler, Reklamlar ve Medya Endüstrisi | ||
| 13 | Ulusal, Uluslararası ve Küresel Medya Sistemleri | ||
| 14 | Ulusal, Uluslararası ve Küresel Medya Sistemleri | ||
| 15 | İletişim ve Medya Etiği | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
GÖKÇE, Orhan, 2005, İletişim Bilimine Giriş, Turhan Kitabevi, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 6 | 84 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek