GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HLK-132 | HALKLA İLİŞKİLER YAZARLIĞI | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Halkla ilişkiler de kullanılan metin yazım araçlarını ve tekniklerini uygulamalı olarak öğrencilere aktararak, mesleki yazım türleri üretmek konusunda gerekli bilgi ve tecrübe kazanmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fatma KARAOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Metin yazarlığının halkla ilişkiler faaliyetlerindeki rolünü ve önemini açıklayabilecektir. |
| 2 | 2-Halkla ilişkiler yazarlığında kullanılan yazım tekniklerini tanımlayabilecektir. |
| 3 | 3. Halkla ilişkiler faaliyetlerinin yazım sürecini organize edebilecektir. |
| 4 | 4. Hedef kitleleri ikna etmek amacıyla etkili mesajlar tasarlayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders; Halkla İlişkilerde Metin Yazarlığının Rolü ve Önemi,Halkla İlişkilerde Etkili Yazım Süreci,Medya İlişkilerinde Kullanılan Yazım Türleri ve Haber Yazma Teknikleri,Basın Bülteni Tasarlama ve Yazma,Basın Bülteni Yazım Uygulaması,Basın Toplantısı-Basın BildirisiBasın Mülakatı,Yıllık Faaliyet Raporu-Kurum Dergisi-Broşür örnekleri oluşturmak,Tanıtım Yazıları-Advertorial-El İlanları-Insert,Konuşma Metinleri-İş Mektupları,Sosyal Medyada İçerik Üretimi,Dijital Yazarlık,Kriz Dönemlerine Yönelik Yazarlık, Proje sunumları,Proje sunumları; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halkla İlişkilerde Metin Yazarlığının Rolü ve Önemi | ||
| 2 | Halkla İlişkilerde Etkili Yazım Süreci | ||
| 3 | Medya İlişkilerinde Kullanılan Yazım Türleri ve Haber Yazma Teknikleri | ||
| 4 | Basın Bülteni Tasarlama ve Yazma | ||
| 5 | Basın Bülteni Yazım Uygulaması | ||
| 6 | Basın Toplantısı-Basın Bildirisi-Basın Mülakatı | ||
| 7 | Yıllık Faaliyet Raporu-Kurum Dergisi-Broşür örnekleri oluşturmak | ||
| 8 | VİZE SINAVI | ||
| 9 | Tanıtım Yazıları-Advertorial-El İlanları-Insert | ||
| 10 | Konuşma Metinleri-İş Mektupları | ||
| 11 | Sosyal Medyada İçerik Üretimi | ||
| 12 | Dijital Yazarlık | ||
| 13 | Kriz Dönemlerine Yönelik Yazarlık | ||
| 14 | Proje sunumları | ||
| 15 | Proje sunumları | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Halkla ilişkler Yazarlığı, Müge Elden, ANADOLU ÜNİVERSİTESİ YAYINLARI. Halkla İlişkilerde Medya Yönetimi, Ece Çöklü, Set Systems, 2014. Slayt sunum Görsel ses ve video materyalleri AUZEF yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek