GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HLK-145 | DİJİTAL MEDYA OKURYAZARLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilerin dijital medya araçlarını ve platformlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme becerisi kazanmalarını; dijital ortamda güvenli ve etik biçimde içerik üretmelerini; medya tüketim alışkanlıklarını bilinçli bir şekilde yönetmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Muammer KALAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dijital medya okuryazarlığı kavramını ve gelişimini açıklar. |
| 2 | Geleneksel medya ile dijital medya arasındaki farkları ayırt eder. |
| 3 | Dijital güvenlik, etik ve mahremiyet ilkelerini uygular. |
| 4 | Eleştirel medya okuryazarlığı becerilerini günlük yaşamına entegre eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dijital Medya Okuryazarlığına Giriş | ||
| 2 | Dijital Medyanın Gelişimi ve Web 1.0-2.0-3.0 | ||
| 3 | Medya Okuryazarlığı Temelleri | ||
| 4 | Dijital Kültür ve Yeni Medya Ekosistemi | ||
| 5 | İçerik Üretimi ve Katılımcı Medya | ||
| 6 | Algoritmalar ve Filtre Balonları | ||
| 7 | Dijital Etik ve Sorumluluk | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dijital Güvenlik ve Mahremiyet | ||
| 10 | Dezenformasyon ve Sahte Haber | ||
| 11 | Görsel Okuryazarlık ve Temsil | ||
| 12 | Dijital Aktivizm ve Katılımcı Medya | ||
| 13 | Yapay Zekâ ve Dijital Medya | ||
| 14 | Yapay Zekâ ve Dijital Medya | ||
| 15 | Genel Bir Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dijital Medya Okuryazarlığı (Editörler: Eylül ŞENTÜRK KARA ve Nida Sümeyya ÇETİN) kitabı ve derste kullanılmak üzere oluşturulan ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek