GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL-145 | KURUMSAL İLETİŞİM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kurumsal İletişimin amaç, işlev ve kullandığı araçları anlamak ve bunları analiz edebilecek duruma gelmektir. Kurumsal iletişim kapsamına giren tüm iletişim çalışmalarını kuramsal ve uygulamalı olarak ele alabilmeyi amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Aysun KARAAHMET, Öğr. Gör. Ahmet ÇATLI, Dr. Öğr. Üyesi Hatice LELOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kurumsal iletişim hakkındaki temel kavramları öğrenir. |
| 2 | Kurumsal iletişim stratejileri hakkında temel bilgiye sahip olur. |
| 3 | Sosyal sorumluluk kampanyalarının stratejik temellerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kurumsal İletişim Yönetimi kapsamında yer alan iç ve dış iletişim stratejilerinin, kullanılan araç ve yöntemlerin anlatılmasını içerir. Farklı kurumlarda bütünleşik bir iletişim faaliyetinin gerçekleştirilmesinin önem ve biçimi aktarılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Örgütsel İletişim Sistemleri | ||
| 2 | Kurumsal Kimlik ve Kurumsal İletişime Giriş | ||
| 3 | Kurumsal iletişimin Bütünleşik Yapısı | ||
| 4 | Yönetim İletişimi ve Örgütsel İletişim ( Hedef Kitleler) | ||
| 5 | Kurumsal Marka Yönetimi, Pazarlama İletişimi | ||
| 6 | Konu ve Risk ve İletişim Yönetimi | ||
| 7 | Kurumsal İletişim Stratejisi Oluşturmak - İletişim ve İlişki Değeri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dijitalleşme ve Kurumsal İletişim | ||
| 10 | Dijitalleşme ve Kurumsal İletişim | ||
| 11 | Dijital Liderlik ve Yönetim | ||
| 12 | Dijital Kültür | ||
| 13 | Sosyal Sorumluluk Çalışmaları | ||
| 14 | Kurumsal İletişim ve Etik | ||
| 15 | Kurumsal İletişim ve Etik | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kurumsal İletişim Yönetimi; Profesyonel Markalar, Prof. Dr. Seda Mengü, Nobel Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek