GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL-156 | İKİZ DÖNÜŞÜM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere dijital dönüşüm ve yeşil dönüşüm kavramlarını tanıtmak, bu iki dönüşümün işletmeler açısından birlikte ele alınmasının önemini kavratmak ve ikiz dönüşüm uygulamalarına ilişkin temel bilgi ve farkındalık kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dijital dönüşüm ve yeşil dönüşüm kavramlarını temel düzeyde tanımlar ve ikiz dönüşüm yaklaşımını açıklar. |
| 2 | İşletme fonksiyonlarında dijitalleşme ve çevre dostu uygulamaların kullanım alanlarını örneklerle ifade eder. |
| 3 | KOBİ’ler açısından ikiz dönüşümün sağladığı fırsatları ve karşılaşılan temel sorunları değerlendirir. |
| 4 | Sürdürülebilirlik uygulamalarının işletmelerin rekabet gücü ve kurumsal itibarı üzerindeki etkilerini analiz eder. |
| 5 | Seçilen bir işletme veya örnek olay üzerinden ikiz dönüşüme yönelik temel öneriler geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında; dijital dönüşüm, yeşil dönüşüm ve sürdürülebilirlik kavramları, sanayi devrimleri, dijital teknolojilerin işletme fonksiyonlarındaki kullanımı, çevre dostu üretim ve yönetim anlayışı, Avrupa Yeşil Mutabakatı, KOBİ’lerde ikiz dönüşüm uygulamaları, rekabet avantajı, insan kaynağı ve kurumsal kültür konuları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, ders izlencesinin sunumu | ||
| 2 | İkiz dönüşüm kavramına giriş | ||
| 3 | Sanayi devrimleri ve işletmelerde dönüşüm | ||
| 4 | Dijital dönüşümün temel kavramları | ||
| 5 | Dijital dönüşüm ve işletme fonksiyonları | ||
| 6 | Yeşil dönüşüm ve sürdürülebilirlik | ||
| 7 | Yeşil işletme uygulamaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dijitalleşme ve yeşil dönüşümün entegrasyonu | ||
| 10 | Avrupa Yeşil Mutabakatı ve işletmelere etkileri | ||
| 11 | İkiz dönüşüm ve rekabet avantajı | ||
| 12 | KOBİ’lerde ikiz dönüşüm uygulamaları | ||
| 13 | İkiz dönüşümde insan kaynağı ve kurumsal kültür | ||
| 14 | Öğrenci sunumları | ||
| 15 | Yarıyıl sonu sınavı | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 5 | 1 | 2 | 4 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 4 | 1 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek