GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-27 | SÜRDÜRÜLEBİLİR ÜRÜN TASARIMI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı günümüzde ve gelecekte, gelişmiş toplumlarda, ürün ve sistem tasarımında, mühendisliğin temel kanunlarına dayanan teknik kısıtların yanı sıra doğal kaynakların korunumu, ucuz ve temiz enerji gereksinimi gibi kriterlerin de göz önüne alınması gerekliliğinin kavratılması ve buna uygun tasarım prensiplerinin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Nurdan KUMAŞ ŞENOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sürdürülebilir sistemlerin üzerine düşünme ve analiz ile ekoloji, ekonomi ve sosyal eşitliğin doğasını değerlendirebilecektir. ; |
| 2 | İnsan ve ürün ilişkisinin çevre ile etkileşimini Ekolojik prensipleri araştırma becerisi kazanır.; |
| 3 | Sürdürülebilir ürün ve sürdürülebilirlik üzerine farkındalığı artar.; |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sürdürülebilirlik kavramı, Sürdürülebilirlik kavramının ülkemizdeki ve dünyadaki gelişimi, Sürdürülebilir ürün tasarımı akımları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sürdürülebilirlik kavramı | ||
| 2 | Sürdürülebilirlik kavramının ülkemizdeki ve dünyadaki gelişimi | ||
| 3 | Sürdürülebilir ürün tasarımı akımları | ||
| 4 | Eko tasarım | ||
| 5 | Eko tasarım prensipleri | ||
| 6 | Ürünler için ömür döngüsü ve karbon izi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Geri dönüşüm | ||
| 9 | Geri dönüşüm ve Malzemeler | ||
| 10 | Geri dönüşüm ve Malzemeler | ||
| 11 | Temiz Üretim | ||
| 12 | Çevre dostu ürün ve teknoloji | ||
| 13 | Alternatif enerji türleri | ||
| 14 | Zararlı atıklar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
“Sustainable Development in Practice: Case Studies for Engineers and Scientists” Adisa Azapagic, Roland Clift, Perdan,Wiley Publishers, 2004
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Beyin fırtınası, anlatım, soru- cevap
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek