GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-42 | MEDYA OKURYAZARLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dijital çağın özelliklerini kavrayabilecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İsmail Bayram
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teknolojinin toplumsal dönüşüm üzerine etkisini anlar. |
| 2 | Dijital teknolojilerin gündelik hayata etkisini bilir ve tanımlar. |
| 3 | Dijital teknolojilerin sanat ve kültür organizasyonları tarafından kullanılması konusunda farkındalık kazanırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
HERHANGİ BİR ÖN KOŞUL BULUNMAMAKTADIR
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
1. Haftalar Tanışma Ders tanıtımı 2. Haftalar Dijital çağ ne zaman başladı? Özellikleri nelerdir? 3. Haftalar Sözlü kültür, yazılı kültür, dijital kültür nedir, farkları nelerdir? 4. Haftalar Dijital yerliler, dijital göçmenler kimlerdir? Özellikleri nelerdir? 5. Haftalar Dijital çağın toplumsal, ekonomik, politik etkileri nelerdir? 6. Haftalar Dijital çağın sanat ve tasarım alanlarına etkileri nelerdir? 7. Haftalar Teknolojinin toplumsal hayata etkileri nelerdir? 8. Haftalar Dijtal çağda yeni online temsil, yeni kimlik ve sorunları. 9. Haftalar Oyun kültürü 10. Haftalar Hack kültürü, hacktivizm 11. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma 12. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma 13. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma 14. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Haftalar Tanışma Ders tanıtımı | ||
| 2 | 2. Haftalar Dijital çağ ne zaman başladı? Özellikleri nelerdir? | ||
| 3 | 3. Haftalar Sözlü kültür, yazılı kültür, dijital kültür nedir, farkları nelerdir? | ||
| 4 | 4. Haftalar Dijital yerliler, dijital göçmenler kimlerdir? Özellikleri nelerdir? | ||
| 5 | 5. Haftalar Dijital çağın toplumsal, ekonomik, politik etkileri nelerdir? | ||
| 6 | 6. Haftalar Dijital çağın sanat ve tasarım alanlarına etkileri nelerdir? | ||
| 7 | 7. Haftalar Teknolojinin toplumsal hayata etkileri nelerdir? | ||
| 8 | 8. Haftalar Dijtal çağda yeni online temsil, yeni kimlik ve sorunları. | ||
| 9 | 9. Haftalar Oyun kültürü | ||
| 10 | 10. Haftalar Hack kültürü, hacktivizm | ||
| 11 | 11. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma | ||
| 12 | 12. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma | ||
| 13 | 13. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma | ||
| 14 | 14. Haftalar Öğrenci sunumları, konu ile ilgili tartışma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dijital Okuryazarlık ve Sosyal Medya- İrem Ebru YILDIRIM ŞEN
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 7 | 35 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek