GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTP-150 | SENARYO YAZIM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste, ilk olarak kısa film ve uzun metraj film yazımı arasındaki farkları anlamak; daha sonra ise sinematografik düşünmek, özgün hikayeler üretmek ve öğrencilerin çekime hazır bir kısa film senaryosunu ekip olarak yazması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Hatice LELOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kısa film izleme alışkanlığı edinmek |
| 2 | Bir filmin pre prodüksiyon sürecini analiz etmek. |
| 3 | Senaryo yazma becerisi edinmek. |
| 4 | Ekip çalışmasının önemini kavramak. |
| 5 | Hayal gücünü etkili biçimde kullanmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kısa film biçimi, kısa film yazarlığı ve sinopsis, tretman, senaryo ve çekim senaryosu gibi film yazımına dair süreçler, aşama aşama işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğine yönelik bilgilendirme ve kaynakçanın belirtilmesi. | ||
| 2 | Sinemasal evren nedir? Baştan sona yaratım süreçleri. | ||
| 3 | Sinemada karakter yaratım süreci. İnandırıcılık meselesi ve diyalog. | ||
| 4 | Sinemasal zaman ve sinemasal mekan | ||
| 5 | Sinopsis ve tretman yazım teknikleri | ||
| 6 | Özgün sinopsislerin değerlendirilmesi. | ||
| 7 | Özgün sinopsislerin değerlendirilmesi | ||
| 8 | Özgün tretmanların değerlendirilmesi. | ||
| 9 | Senaryo yazımında Amerikan ve Fransız biçimleri. | ||
| 10 | Film gösterimi: Paris je Taime | ||
| 11 | Özgün kısa film senaryolarının değerlendirilmesi | ||
| 12 | Özgün kısa film senaryolarının değerlendirilmesi | ||
| 13 | Çekim senaryolarının değerlendirilmesi | ||
| 14 | Çekim senaryolarının değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Senaryo Yazımı, William Miller Bir Senaryo Yazmak Michael Chion
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek