GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTP-242 | KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kültür kavramına dair anahtar kavramlar eşliğinde tarihsel açıdan kültürlerarası iletişime yön veren politik, toplumsal ve ekonomik konuların filmler yoluyla tartışılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehtap Özsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültürlerarası iletişime anahtar kavramları öğrenir. |
| 2 | Sosyal teoride kültür kavramı ile ilgili, toplumsal, ekonomik ve politik açıdan farklı bakış açılarına dair bilgi edinir. |
| 3 | Kültürlearası iletişimin bir disiplin olarak araştırma alanlarını öğrenir. |
| 4 | Kültürel alanda yürütülen araştırmalara dair genel bilgi edinir. |
| 5 | Kültürlerarası iletişimde medyanın önemini kavrar. Filmler yoluyla genel düzeyde analiz ve tartışma yürütür. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültürlerarası iletişimin hem yüz yüze hem de medya yoluyla, bilhassa filmler yoluyla, nasıl işlediği, oluşturulduğu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersle ilgili genel bilgiler verilir. | ||
| 2 | Kültür kavramına dair sosyolojik bağlamda çeşitli düzeydeki tanımlar, tartışmalar işlenir. | ||
| 3 | Kültürlerarası iletişim kavramı irdelenir. | ||
| 4 | Alanda yürütülen araştırmalar incelenir. | ||
| 5 | Medya bağlamıyla yürütülen tartışmalar incelenir. | ||
| 6 | Sinema ve kültürlerarası iletişime dair bir tartışma yürütülür. | ||
| 7 | Öğrenciler seçtikleri bir film eşliğinde kültürlerarası iletişimi tartışır. Sunum yapılır. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sınav değerlendirmesi | ||
| 10 | Örnek bir film analizi ve kültürlerarası iletişim tartışması | ||
| 11 | Kültürlerarası iletişimde yetkinleşmenin anlamı üzerine bir tartışma yürütülür. | ||
| 12 | Kültürlerarasılık kavramında küreselleşme üzerine bir tartışma yürütülür. | ||
| 13 | Kültürlerarası iletişimde; simgeler, inanışlar, gelenekler ve törenler gibi çeşitli düzeydeki değerler sistemi ile yaşam biçimlerinin farklı kültürlerle ele alınıp değerlendirilmesi. | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bauman, Zygmunt. Küreselleşme, İstanbul:Ayrıntı Yayınları, 2010. Giddens, Anthony. Sosyoloji, İstanbul:Kırmızı Yayınları, 2008. Güncel makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 1 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek