GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTP-247 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE MEDYA | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplumsal bir inşa olarak toplumsal cinsiyete ilişkin temel kavramlar anlatılarak, toplumsal cinsiyetin medyada nasıl temsil edildiği ve nasıl müzakere edildiği konusunda farkındalık sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cinsiyet ve toplumsal cinsiyet kavramlarını ayırt eder. |
| 2 | Cinsiyet rollerinin toplumsal yapı içinde nasıl öğrenildiğini açıklar. |
| 3 | Liberal feminizm, Marksist, sosyalist ve radikal feminizmin medyayı nasıl değerlendirdiğini açıklar. |
| 4 | Kadınların medyada nasıl belli stereotiplerle temsil edildiğini analiz eder. |
| 5 | Farklı medya kanallarındaki ve medya içeriklerindeki toplumsal cinsiyet ayrımcılığı örüntülerini analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste toplumsal cinsiyet olgusu, toplumsal cinsiyetin medyada temsili ve sosyal temsiller üzerinde durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplumsal cinsiyet nedir, nasıl oluşur | ||
| 2 | Toplumsal cinsiyete ilişkin kuramsal yaklaşımlar-I | ||
| 3 | Toplumsal cinsiyete ilişkin kuramsal yaklaşımlar-II | ||
| 4 | Toplumsal olarak cinsiyet inşası | ||
| 5 | İktidarın cinsiyeti | ||
| 6 | Feminist teoriler ve medya | ||
| 7 | Liberal feminizm ve medya | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Magazin dergilerinde ve gazetelerde toplumsal cinsiyetin temsili | ||
| 10 | Televizyonda toplumsal cinsiyetin temsili | ||
| 11 | Reklamlarda toplumsal cinsiyetin temsili | ||
| 12 | Sinemada toplumsal cinsiyetin temsili | ||
| 13 | Haberlerde toplumsal cinsiyetin temsili | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Medya ve Kadın, Dilek İmançer, Babil, Ankara, 2006. 2. Siyasi İktidarın Cinsiyeti, Cemal Bali Akal, İmge, Ankara, 1994. 3. Cinsiyetli Olmak: Sosyal Bilimlere Feminist Yaklaşımlar, Zeynep Direk (Der.), YKY, İstanbul, 2007. 4. Reklamlarda Kadına Yönelik Şiddet, Seçil Büker- Ayşe Kıran, Alan Yayıncılık, İstanbul, 1999. 5. Televizyon ve kadın, Zeynep Karahan Uslu, Alfa Yayıncılık, İstanbul, 2000. 6. Toplumsal Cinsiyet ve İktidar, Connell, R.W. Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1998.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek