GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRZ-182 | TURİZMDE GİRİŞİMCİLİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı: Öğrencilerin yenilikçi ve yaratıcı yeteneklerini geliştirerek, risk almalarını cesaretlendirerek, girişimcilik becerilerini güçlendirmek ve açığa çıkarmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Cansu TOYGA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Girişimcilik İle İlgili Kavramlar |
| 2 | Girişimciliğin Önemi ve Gelişimi |
| 3 | Girişimcilerdeki Özellikler ve girişimcilikte başarı kavramları |
| 4 | turizm girişimciliği ve süreci |
| 5 | sektörde başarılı ve başarısız girişimci örnekleri ve analizi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders: Girişimcilik kavramı, kuramları ve özellikleri, girişimcilik planı, turizm endüstrisinde girişimcilik” vb. başlıkları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Girişim, Girişimci ve Girişimcilik Kavramları | ||
| 2 | Girişimciliğin Tarihçesi | ||
| 3 | Girişimci özellikleri, becerileri ve fonksiyonları | ||
| 4 | Girişimci çeşitleri/tipleri | ||
| 5 | Kadın girişimci ve tarihçesi | ||
| 6 | Girişimci, Yönetici, Lider Kavramları İlişkisi (Benzerlikler ve Farklılıklar) | ||
| 7 | Girişimciliğin Avantajları ve Dezavantajları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Girişimciliği Etkileyen, Teşvik Eden ve Engelleyen Unsurlar | ||
| 10 | Turizm Girişimciliği Kavramı ve Turizm Girişimcisi Özellikleri | ||
| 11 | Turizm Girişimcisi ve Girişimciliği Çeşitleri | ||
| 12 | Turizmde Girişim Süreci Aşamaları | ||
| 13 | Turizm Girişimciliğinin Ülkeye ve Ekonomik Kalkınmaya Etkileri | ||
| 14 | Başarılı-Başarısız Girişimci Özellikleri ve Örnekleri | ||
| 15 | Dünya’dan ve Türkiye’den Turizm Girişimciliği Örnekleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mehmet MARANGOZ , Girişimcilik, Pozitif Matbaacılık, Bursa, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı | 10 | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 10 | 3 | 30 |
| Soru-Yanıt | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek