GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRZ-254 | REKREASYON VE TURİZM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplumsal yaşam içerisinde serbest zaman ve rekreasyon ihtiyacı kuramsal biçimde incelenerek rekreasyonel etkinliklerin tanımlanması, geliştirilmesi ve çeşitlendirilmesi açısından sporun yeri ve önemi tanımlanmaktadır. Bu kapsamda insanın yaşam kalitesini yükseltmeyi amaçlayan deneyimleri içeren rekreasyonun bağlantılı olduğu konular ve bir araştırma alanı olarak gelişimi incelenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hakan BENEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Serbest zaman ve rekreasyonun önemini kavrayabilme |
| 2 | Bir çalışma alanı olarak rekreasyonu sektörlerini açıklayabileme |
| 3 | Serbest zaman ve rekreasyon katılımının altında yatan dinamikleri açıklayabilme |
| 4 | Serbest zaman ve rekreasyon katılımının sonuçlarını yorumlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Serbest zaman ve rekreasyon nedir? Serbest zaman felsefesi, serbest zaman kuramları, rekreasyonun insan yaşamındaki anlamı ve kuramları, birey ve toplum için serbest zaman ve rekreasyon ihtiyacı ve önemi, rekreasyonda sektörler, ticari rekreasyon ve turizm, terepötik rekreasyon, doğa ve macera rekreasyonu, sağlık fitnes,zindelik, kültür ve sanat yaş dönemleri ve rekreasyon konuları işlenir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Serbest zaman ve rekreasyon nedir? | ||
| 2 | Serbest zaman felsefesi, | ||
| 3 | Serbest zaman anlamı ve kuramları, | ||
| 4 | Rekreasyonun insan yaşamındaki anlamı ve kuramları, | ||
| 5 | Birey için serbest zaman ve rekreasyon ihtiyacı ve önemi, | ||
| 6 | Toplum için serbest zaman ve rekreasyon ihtiyacı ve önemi, | ||
| 7 | Rekreasyonda sektörler, | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Commercial recreation and tourism | ||
| 10 | Doğa ve macera rekreasyonu, | ||
| 11 | Terepötik rekreasyon, | ||
| 12 | Sağlık fitnes, zindelik, | ||
| 13 | Kültür ve sanat | ||
| 14 | Yaş dönemleri ve rekreasyon | ||
| 15 | Özel grup rekreasyonu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Cordes,K.,Ibrahim,H.,M. (1999). Aplication in Recreation & Leisure for Today and future. Second Edition. Boston WCB / McGraw-Hill Comp. 2- Jenkins J. M., Pigram, J., J., (2003) Encyclopedia of Leisure and Outdoor Recreation Routledge, London 3- Human kinetics (editor) (2006)Introduction to Recreation and Leisure. Human Kinetics, Champaign.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı | 10 | 2 | 20 |
| Derse Katılım | 5 | 3 | 15 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek