GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBSP-204 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere, Psikoloji ve Sosyoloji başta olmak üzere çeşitli disiplinlerin işletme içerisindeki insanların davranışlarını açıklayan temel teorilerini öğreterek, bunların iş hayatında nasıl uygulanacağına dair yol göstermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan davranışının altında yatan temelleri analiz eder. |
| 2 | Sahip olduğu teorik bilgilerle işletmelerdeki sorunların çözümünü yorumlar. |
| 3 | Sahip olduğu pratik bilgilerle işletmelerdeki sorunların çözümünü yorumlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Davranış Bilimlerinin Tanımı ve Gelişmesi, Sosyal Psikolojide Temel Kuramlar, Hafta Davranışların Temel Kaynakları Olarak İhtiyaçlar, Hafta Davranış Düzlemi-Statü ve Rol Davranışları, Hafta Sosyal Gruplar, Hafta Sosyal Etki ve Uyma Davranışı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve Ders İzlencesinin Tanımı | ||
| 2 | Davranış Bilimlerine giriş | ||
| 3 | Sosyal Psikolojide Temel Kuramlar | ||
| 4 | Davranışların Temel Kaynakları Olarak İhtiyaçlar | ||
| 5 | Davranış Düzlemi-Statü ve Rol Davranışları | ||
| 6 | Sosyal Gruplar | ||
| 7 | Sosyal Etki ve Uyma Davranışı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kültürün Tanımı, Çeşitleri ve Kapsamı | ||
| 10 | Kültür Değişmeleri ve Davranış | ||
| 11 | Kişilik Kavramı, Kişilik Oluşumu ve Kişilik Teorileri ve Tipleri | ||
| 12 | Sosyal Tabakalaşma ve Eğitim Yoluyla Sosyal Mobilitenin Sağlanması | ||
| 13 | Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişim Süreçleri | ||
| 14 | Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişim Süreçleri | ||
| 15 | Stres Yönetimi ve Davranış | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Feyzullah, EROĞLU, Davranış Bilimleri, Beta Basım A.Ş., İstanbul, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 |
| Okuma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 10 | 40 |
| Okuma | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek