GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-217 | İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, insan ilişkilerini farklı açılardan ele alan kişilerarası kuramların incelenmesi, Aile içi ilişkilerin sınıflandırılması, farklı gelişim dönemlerinde ilişkilerin nasıl geliştiğinin ortaya konması, ilişkilerde etkili olan faktörlerin tartışılması, Aile içi ilişkilere etken olan faktörlerin incelenmesi, anne-baba ve çocuk ilişkilerinin incelenmesi, ilişkilerin cinsiyet ve sosyal cinsiyet rollerine göre incelenmesi, sağlıklı ve etkili iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi ve iletişim hatalarını ilişkiler açısından tartışılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişilerarası ilişkilerde temel kavramları bilme |
| 2 | Kişilerarası ilişkileri sınıflayabilme |
| 3 | Sağlıklı iletişim kurabilme |
| 4 | İletişimi artırmada etken olan faktörleri bilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişimi etkileyen temel faktörlerin belirlenmesi ve tartışılması, etkili iletişim tekniklerinin edinilmesi, Aile içi ilişkilerin kuramsal temeller ile açıklanması, farklı ortamlarda farklı ilişkilerin oluşum ve etkileşim sürecinin belirlenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı, Kişilerarası İlişkilerin Tanımı ve Sınıflandırılması | ||
| 2 | Yakın İlişkiler, Özel Olan ve Olmayan İlişkiler | ||
| 3 | Kişilerarası İlişkilerle İlgili Kuramsal Yaklaşımlar (psikanalitik, bağlanma, çağdaş teoriler) | ||
| 4 | Kişilerarası İlişkilerle İlgili Kuramsal Yaklaşımlar (sosyal psikolojik yaklaşımlar, bilişsel kuramlar) | ||
| 5 | Aile içi iletişim becerileri | ||
| 6 | Anne- baba iletişimi | ||
| 7 | Anne- baba iletişimi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Anne baba çocuk iletişiminde etken olan faktörler | ||
| 10 | Kişilerarası İlişkilerde Etkili Olan Faktörler | ||
| 11 | Kişilerarası İlişkilerde Kendini Açma | ||
| 12 | Aile içi Bağlılık ve Bağlanma | ||
| 13 | İletişim yöntemleri | ||
| 14 | Etkili İletişim Becerileri ve İletişim Hataları | ||
| 15 | Aile içi iletişim problemleri ve çatışma | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanının ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek