GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTP-122 | ORGANİK KİMYA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Organik Kimyanın temel kavramlarını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler organik kimyanın temelini öğrenirler |
| 2 | Öğrenciler organik bileşikleri öğrenirler |
| 3 | Öğrenciler organik kimya bilgilerini kendi alanlarında kullanma becerileri kazanırlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Alkanlar ve sikloalkanlar, Alkenler, alkinlerin sentez ve reaksiyonları, Aromatik hirokarbonlar (Benzen ve yapısı ve reaksiyonları), Alkoller, fiziksel özellikleri ve alkollerin tanınması için önemli alkol reaksiyonları, Fenollerin fiziksel özellikleri ve reaksiyonları, Eterlerin sınıflandırılması, Aldehit ve ketonların sentezleri, Karboksilik asitler ve karboksilik asitlerin türevleri ve genel reaksiyonları, Esterler ve özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Organik Kimyaya Giriş | ||
| 2 | Hidrokarbonlar: Alkanlar ve adlandırılmaları | ||
| 3 | Hidrokarbonlar: Alkanların tepkimeleri ve özellikleri | ||
| 4 | Hidrokarbonlar: Alkenler ve adlandırılmaları | ||
| 5 | Hidrokarbonlar: Alkenlerin tepkimeleri ve özellikleri | ||
| 6 | Hidrokarbonlar: Alkinler ve adlandırılmaları | ||
| 7 | Hidrokarbonlar: Alkinlerin tepkimeleri ve özellikleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Aromatik hidrokarbonlar ve özellikleri | ||
| 10 | Fonksiyonel gruplar: Alkoller ve özellikleri | ||
| 11 | Fonksiyonel gruplar: Karboksilik asitler ve özellikleri | ||
| 12 | Fonksiyonel gruplar: Eterler ve özellikleri | ||
| 13 | Fonksiyonel gruplar: Aldehitler, ketonlar ve özellikleri | ||
| 14 | Fonksiyonel gruplar: Esterler ve özellikleri | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Harold Hart , Leslie E. Craine , David J. Hart , Christopher M. Hadad, Palme Yayınevi, 2018. (Çeviri editörleri: Prof. Dr. Tahsin Uyar, Prof. Dr. Recai İnam
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek