GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AITB-191 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 0 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarının kavranılması |
| 2 | Türk İnkılâbının her yönü ile benimsenmesi |
| 3 | Tarihi bilince, geçmişi ve geleceği yorumlama yeteneğine sahip olunması |
| 4 | Siyasi, sosyal alanlarda politikalar üretebilinmesi |
| 5 | Kültürel değerlerimize sahip çıkarak dünya kültürünün anlaşılmaya çalışılması |
| 6 | Çağdaşlaşma yönünde daha faal çalışılması |
| 7 | Türk devletine ve anayasaya bağlı bireylerin yetişmesi |
| 8 | Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler verilmesi |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Devletine genel bir bakış ve Osmanlı Devletinin çöküş sebepleri | ||
| 2 | Islahat hareketleri ve sonuçları | ||
| 3 | Osmanlı Devletini kurtarmaya dönük fikir hareketleri | ||
| 4 | Şark Meselesi | ||
| 5 | Osmanlı Devletinin çöküşünü tetikleyen savaşlar (93 Harbi, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları) | ||
| 6 | I. Dünya Savaşı öncesinde dünyanın genel durumu ve Osmanlı devleti | ||
| 7 | I. Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı cepheler | ||
| 8 | 20. yüzyılda Dünyayı etkileyen fikir akımları, bu akımların azınlıklar üzerindeki etkisi ve Ermeni Meselesi | ||
| 9 | Mondros Mütarekesi, Önemli hükümleri ve Osmanlı’yı paylaşma projeleri | ||
| 10 | İşgaller, İşgaller karşısında toplumun, İstanbul hükümetinin ve azınlıkların tutumu, Cemiyetler, Faaliyetleri ve Genel özellikleri | ||
| 11 | Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkması, Milli mücadelenin başlaması, Genelgeler ve Kongreler | ||
| 12 | Temsil Heyeti- İstanbul hükümeti arasındaki ilişkiler Meclis-i Mebusan’ın açılması, Misak-ı Milli, İstanbul’un işgali, TBMM’nin açılması ve Milli Mücadelenin yönetimini ele alması, İsyanlar ve tedbirler | ||
| 13 | Doğu ve Güney Cephesinde Milli Mücadele | ||
| 14 | Batı Cephesi Savaşları | ||
| 15 | Milli Mücadele Döneminde Siyasi faaliyetler ve antlaşmalar | ||
| 16 | Mudanya görüşmeleri ve Saltanatın Kaldırılması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 0 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 5 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 95 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 2 | 3 | 6 |
| Tartışma | 3 | 3 | 9 |
| Soru-Yanıt | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 54 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek