GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HIT-117 | İLETİŞİM ETİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İletişim ile etik arasındaki bağın eleştirel bir perspektifle kurmayı amaçlayan bu ders, meslekte değişen etik kodların; salt meslek değişen ilkelerin değil; bizatihi dönüşüme uğrayan halkla ilişkiler sahasının bir parçası olduğunu ortaya koymaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Kadriye YEŞİLMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etiğin Kavramsal açılımı: İletişim ve etik ilişkisini tespit etmek |
| 2 | Halkla ilişkiler ve etik arasındaki ilişkiyi tanımlar |
| 3 | Meslek ilkeleri ve etik kurallar arasında paralellikler kurar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Etik kodların ve onların tarafsızlığının kökensel bir sorgulaması; değişen dönemlere göre etiğin iktidar ve toplumsal bağlarla şekillenen temel hatları; iletişim ve etik arasındaki ilişkinin bütünsel kavranışının vurgulanması dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | - | - |
| 2 | Etik Nedir? Etik ve Ahlak İlişkisi | - | - |
| 3 | Etik ve İnsan Doğası | - | - |
| 4 | Etik Türleri I: Normatif Etik | - | - |
| 5 | Etik Türleri II: Normatif Olmayan Etik - Uygulamalı Etik | - | - |
| 6 | Çağdaş Etik Tartışmaları: 19. yy ve 20. yy | -- | - |
| 7 | Çağdaş Etik Tartışmaları: 21. yy | - | - |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Halkla İliişkilerin Etik Sınırları I: Kamu ve Kamu Yararı | ||
| 10 | Halkla İliişkilerin Etik Sınırları II: Piyasa ve Etik Kodlar | ||
| 11 | Halkla İlişkiler ve Neoliberalizm I: Devletin değişen Kamusal Rolleri | ||
| 12 | Halkla İlişkiler ve Neoliberalizm: Piyasa Etiği Nedir? | ||
| 13 | Halkla İlişkiler ve Neoliberalizm III: Kriz ve Risk Yönetimi | - | - |
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 8 | 2 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek