GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
İÇMT-225 PERSPEKTİF-II Seçmeli Ders Grubu 2 3 2,00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Köşe Perspektif, Tek Kaçış Noktalı Perspektif, İki Kaçış Noktalı Perspektif, Üç Noktalı Perspektif Çizim Yöntemleri, Işınlar Yöntemi, Böley Yöntemi İle Perspektif Çizim Yöntemlerine Ve Perspektifte Gölgelendirme Konularına Değinilirken, Çizilmiş Bir Resmi Okuyarak Yorumlama Yapabilme Ve Tasarladıklarını Çizim Haline Getirebilme Becerisi Kazandırarak Anlama, Algılayabilme, Anlatabilme Yeteneklerini Geliştirerek, Tasarımlarını Çizimle Aktarabilecek Bilgiler Verilmektedir

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğretim Görevlisi Hasan GÖREN

Öğrenme Çıktıları

1 Farklı bakış açılarına göre mekanın perspektif görünüşünü çizebilir.
2 Mekanın kağıt üzerine aktarılmasında hangi çeşit perspektifi kullanacağını belirler
3 İç ve dış mekanların üç boyutlu görsellerini çizer

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Köşe Perspektif, Tek Kaçış Noktalı Perspektif, İki Kaçış Noktalı Perspektif, Üç Noktalı Perspektif Çizim Yöntemleri, Işınlar Yöntemi, Böley Yöntemi ile Perspektif Çizim Yöntemlerine Ve Perspektifte Gölgelendirme Konularına Değinilirken, Çizilmiş Bir Resmi Okuyarak Yorumlama Yapabilme Ve Tasarladıklarını Çizim Haline Getirebilme Becerisi Kazandırarak Anlama, Algılayabilme, Anlatabilme Yeteneklerini Geliştirerek, Tasarımlarını Çizimle Aktarabilecek Bilgiler Verilmektedir

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Köşe Perspektif yöntemi tanımı ve uygulama yapılması (Tek Kaçış Noktalı Perspektif)
2 Köşe Perspektif yöntemi uygulama yapılması (Tek Kaçış Noktalı Perspektif)
3 Köşe Perspektif yöntemi tanımı ve uygulama yapılması (İki Kaçış Noktalı Perspektif)
4 Köşe Perspektif yöntemi uygulama yapılması (İki Kaçış Noktalı Perspektif)
5 Köşe Perspektif yöntemi tanımı ve uygulama yapılması (Üç Kaçış Noktalı Perspektif)
6 Köşe Perspektif yöntemi uygulama yapılması (Üç Kaçış Noktalı Perspektif)
7 Işınlar yöntemi tanımı ve uygulama yapılması
8 ARA SINAV
9 Işınlar yöntemi uygulama yapılması
10 Işınlar yöntemi uygulama yapılması
11 Böley yöntemi tanımı ve uygulama yapılması
12 Böley yöntemi uygulama yapılması
13 Böley yöntemi uygulama yapılması
14 Perspektifte Paralel Işınlarla Gölgelendirme
15 Perspektifte Paralel Işınlarla Gölgelendirme
16 Final Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

İlgili Öğretim Elemanı Ders Notları

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 7 2 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 7 2 14
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18 PÇ 19 PÇ 20 PÇ 21 PÇ 22 PÇ 23 PÇ 24 PÇ 25 PÇ 26 PÇ 27 PÇ 28 PÇ 29 PÇ 30 PÇ 31 PÇ 32 PÇ 33 PÇ 34 PÇ 35 PÇ 36 PÇ 37 PÇ 38 PÇ 39 PÇ 40 PÇ 41 PÇ 42 PÇ 43 PÇ 44 PÇ 45 PÇ 46 PÇ 47 PÇ 48 PÇ 49 PÇ 50 PÇ 51
ÖÇ 1 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5
ÖÇ 2 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5
ÖÇ 3 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek