GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İÇMT-129 | MEKAN BİLGİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kullanıcı gereksinimlerine göre mekânları yönlendirme, boyutlandırma, ilişkilendirme ve tasarlama konularında öğrencilerin bilgi edinmelerini, bu bilgileri analiz ederek projelerde eleştirel bir bakış açısıyla özgün tasarımlar üretebilmelerini kazandırmaktır. Öğrencilere iç mekan tasarımının temel ilkeleri tanıtılacaktır .
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Elif Öztürk Gül
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antropometri, mekan tasarımları ve kullanıcı gereksinmeleri arasındaki ilişkileri bilir ve tasarım/uygulama çalışmalarında kullanabilir. |
| 2 | Mekan tasarımı ve organizasyonlarını kapsayan tasarım prensipleri için gerekli olan kullanıcı ihtiyaçlarını ve bu ihtiyaçların mekan tasarımındaki önemini bilir. |
| 3 | Tasarım prensiplerine göre konut yapısını planlayabilir ve işlevsel ilkeleri açısından çözümleyebilir. |
| 4 | Ulusal ve uluslararası bağlamda yapılan uygulamaları tasarım, planlama ve mekân organizasyonu ilkeleri doğrultusunda değerlendirilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kullanıcı gereksinmeleri ve tasarlama sürecindeki öneminin incelenmesi. Mekan ve konut kavramı, çeşitleri, konut yapılarında temel eylemler, (yaşama, yeme, yatma, temizlik vs.) mekânların yönlendirilmesi, boyutlandırılmasına ilişkin bilgiler ve konutta mekânlar arası ilişkiler ile tasarlama ölçütlerinin teorik bilgiler ve örnekler üzerinden öğrenciye aktarılması, ödev ve sınıf içi uygulama çalışmaları ile pekiştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin işleyişinin ve içeriğinin açıklanması | ||
| 2 | Tasarım nedir? Mekan Nedir? | ||
| 3 | İnsan boyutları; antropometrik, duyusal, zihinsel boyutlar, mimarlıkta boyutların önemi ve kullanılması | ||
| 4 | İç mekanın bileşenleri (işlevsel bölgeler, sirkülasyon alanları, bölücüler, renk, malzeme ve mobilya tasarımı) | ||
| 5 | Kullanıcı gereksinmeleri; fiziksel gereksinmeler (mekânsal, ısısal, işitsel, görsel vs.) psikososyal hakkında bilgi verilmesi ve örnekler | ||
| 6 | Mekânlar arası ilişkiler, mekan kurgusu, örnekler. | ||
| 7 | Mekânlar arası ilişkiler, mekan kurgusu, örnekler. | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | “Konut” tanımı, konut tipolojisi, işlev analizleri ve mekân organizasyonu ilkeleri (yaşama, yatma, ıslak hacimler ve servis-hizmet çevreleri) | ||
| 10 | konut kültürü, Konutta mekân gelişimi, konutta mekan ilişkileri | ||
| 11 | Yaşama (yemek+oturma) Mekanı, oturma ve yemek yeme eylemi, donatıları, yaşama mekanı ve konuttaki yeri. | ||
| 12 | Yatak Odası, yatma eylemi, donatıları, yatma mekanı, konuttaki yeri. | ||
| 13 | Banyo- Wc, ıslak hacimler, donatıları, mekan ilişkileri konuttaki yeri. | ||
| 14 | Ödevlerin sunumu ve değerlendirilmesi. | ||
| 15 | Sunumlar ve değerlendirme | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ching, D.K. (1995). İç mekan tasarımı. İstanbul: Yapı Yayın. Ching, D.K.F. (2004). Mimarlık: biçim, mekan ve düzen. İstanbul: Yapı Yayın House, N. & Coles, J. (2012), İç Mimarlığın Temelleri, İstanbul: Literatür Yayıncılık Hasol, D. (2017), Mimarlık Ve Yapı Sözlügü / 2 Dilde, İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayın Neufert, E. (2000). Yapı tasarımı. İstanbul: Beta Basın Yayım.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | PÇ 41 | PÇ 42 | PÇ 43 | PÇ 44 | PÇ 45 | PÇ 46 | PÇ 47 | PÇ 48 | PÇ 49 | PÇ 50 | PÇ 51 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek