GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKY-201 | İNSAN KAYNAKLARI PLANLAMASI | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; insan kaynakları yönetiminin temel bir fonksiyonları olan insan kaynakları planlaması ve işgören seçimi konularında öğrencilerin bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşletme Fonksiyonlarına ilişkin bütün bilgilere sahip olmak |
| 2 | İşletme alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek |
| 3 | Kavram ve düşünceleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek, sorunları tanımlayabilmek, analiz edebilmek, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek |
| 4 | İşletme ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilmek; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmek |
| 5 | Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İşgören Temin ve Seçim (Kadrolama) Süreci, İnsan Kaynakları Planlaması: Tanımı, Amaçları ve Süreci, İnsan Kaynakları Planlamasında Sayısal Olmayan Talep Tahmin Yöntemleri, İnsan Kaynakları Planlamasında Sayısal Talep Tahmin Yöntemleri, Aday Araştırma ve Bulma: Önemi, Amaçları ve Etkileyen Faktörler, İç Kaynaklardan ve Dış Kaynaklardan Aday ve İşgören Sağlama, İşgören Seçim Süreci, İşgören Seçim Sürecinde Sınav / Test Uygulamaları, İşe Alma Görüşmeleri / Mülakatlar, Adayın Geçmişinin ve Referanslarının Araştırılması, Sağlık Muayeneleri ve İşe Alma Kararı, Ödev Sunumları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İşgören Temin ve Seçim (Kadrolama) Süreci | ||
| 2 | İnsan Kaynakları Planlaması: Tanımı, Amaçları ve Süreci | ||
| 3 | İnsan Kaynakları Planlamasında Sayısal Olmayan Talep Tahmin Yöntemleri | ||
| 4 | İnsan Kaynakları Planlamasında Sayısal Talep Tahmin Yöntemleri | ||
| 5 | Aday Araştırma ve Bulma: Önemi, Amaçları ve Etkileyen Faktörler | ||
| 6 | İç Kaynaklardan ve Dış Kaynaklardan Aday ve İşgören Sağlama | ||
| 7 | İşgören Seçim Süreci | ||
| 8 | İşgören Seçim Sürecinde Sınav / Test Uygulamaları | ||
| 9 | İşgören Seçim Sürecinde Sınav / Test Uygulamaları | ||
| 10 | İşe Alma Görüşmeleri / Mülakatlar | ||
| 11 | İşe Alma Görüşmeleri / Mülakatlar | ||
| 12 | Adayın Geçmişinin ve Referanslarının Araştırılması, Sağlık Muayeneleri ve İşe Alma Kararı | ||
| 13 | Ödev Sunumları | ||
| 14 | Ödev Sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cavide Uyargil ve diğ., "İnsan Kaynakları Yönetimi", Beta Yayınları, İstanbul, 2015. (Kitabın içinde "İnsan Kaynakları Planlaması ve İşgören Seçimi (Ahmet Cevat Acar)" bölümü)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 156 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 5 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek