GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OSD-34 | ÇEVRE SORUNLARI VE YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ortak Seçmeli Ders olarak sunulacak dersin amacı; farklı mesleki kazanımı olan öğrencilere Çevre sorunları ve yönetimi, sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kaynak yönetimi ve iklim değişikliğinin etkileri üzerine temel düzeyde bilgi ve değerlendirme yapabilme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Dilek TOPCU MUMLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre Alanında Temel Kavramları öğrenir, kavramların günlük hayata ve meslek alanına yansımasının temel boyutları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Çevresel değerler, politikalar ve sorunlara yönelik teorik düzeyde bilgi sahibi olunur. |
| 3 | Çevre sorunlarının ortaya çıkmasında etkisi olan ulusal ve küresel ekonomik, ekolojik ve politik gelişmeler hakkında teorik düzeyde bilgi sahibi olunur. |
| 4 | Çevre sorunlarının genel görünümü hakkında teorik düzeyde bilgi sahibi olur. |
| 5 | Ekolojik düşüncenin ortaya çıkması ve gelişme süreci, bu süreçte uygulamaya konulan uluslar arası düzenlemeler ve örgütsel yapılar hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 6 | Ülkeler bazında çevre ile ilgili kurumsallaşma ve Uluslar arası Kuruluşların öğrenilmesi ve alana etkisini yorumlama becerisi kazanılır. |
| 7 | Tarihsel süreçte çevre koruma politikalarının nasıl bir gelişim sürecinden geçtiği hakkında bilgi sahibi olunur. Temel çevre sorunu alanlarının ülke bazında değerlendirilebilmesi becerisi kazanılır. |
| 8 | çevre yönetiminin gerçekleşmesinde sorumluluğu olan kurumsal yapılar ve temel yasal düzenlemeler hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 9 | Türkiye’de su kaynaklarına ilişkin temel sorunlar ve yönetim süreci hakkında bilgi sahibi olunur. (Örnek olay incelemesi) |
| 10 | Türkiye’de atık yönetimi uygulamaları ve temel sorunları hakkında bilgi sahibi olunur. (Örnek Olay İncelemesi) |
| 11 | Türkiye’de hava ve toprak yönetimine yönelik uygulamalar ve temel sorunlar hakkında bilgi sahibi olunur. (Örnek Olay İncelemesi) |
| 12 | Türkiye’de çevre sorunlarının görüldüğü diğer alanlar hakkında genel çerçevede bilgi sahibi olunur. (Örnek Olay İncelemesi) |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders için belirlenmiş bir ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Çevre Sorunları ve Yönetimi dersinin bireysel ve mesleki kazanımlara yönelik etkisi, yaşanılan doğal çevrede karşılaşılabilecek su, hava, toprak, gürültü gibi konulardaki temel durum, sorun ve yenilikçi fikirlere farkındalık ve duyarlılık gösterilmesiyle arttırılabilir.
Dersin İçeriği
İnsanlığın karşılaştığı ve karşılaşacağı çevre sorunlarının ortaya çıkmasına neden olan etkenler, doğal kaynakların sürdürülebilir yönetimi, çevre (hava, toprak, su, gürültü) kirliliği, iklim değişikliği, sürdürülebilir kalkınma, insan ve çevre ilişkisi, çevre bilimi, çevre ekonomisi, küresel çevre sorunları, Türkiye'de ve dünyada geliştirilen çevre politikaları konuları dersin genel içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | ||
| 2 | Kavramsal Çerçeve I: Çevre Alanında Temel Kavramların Tanımlanması (Çevre, Bilim, Politika, Ekoloji, Ekosistem, Doğa, Küresel Isınma, İklim Değişikliği, Sürdürülebilirlik) | ||
| 3 | Kavramsal Çerçeve II: Çevresel Sorunları Çevre Sorunlarının Farklı Boyutları: Küresel ısınma ve İklim Değişikliği, Hava, Su, Toprak ve Gürültü Kirliliği, Ormansızlaşma, Kuraklık | ||
| 4 | Küresel Düzlemde Çevre Koruma Düşüncesinin Gelişimi: Uluslararası Adımlar ve Arka Planı | ||
| 5 | Türkiye'de Çevre Yönetiminin Yasal ve Kurumsal Yapısı | ||
| 6 | Sürdürülebilirlik, Yeşil Dönüşüm ve Döngüsel Ekonomi Bağlamında Türkiye'de Çevre Politikaları | ||
| 7 | Yeşil Dönüşümün İşletmeler için Önemi:Yeşil İKY ve Temel Kavramları | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | Türkiye'de Çevre Sorunları ve Yönetimi-I: Su Yönetimi Türkiye'de Çevre Sorunları ve Yönetimi-II: Katı Atık Yönetimi ve Sıfır Atık Politikaları | ||
| 10 | Türkiye'de Çevre Sorunları ve Yönetimi-III: Hava, Toprak Yönetimi Gürültü, Elektromanyetik Kirlilik, Radyasyon, Çarpık Kentleşme, Endüstriyel Kazalar ve Doğal Felaketler | ||
| 11 | Çevre Sorunları ve Yönetimi Bağlamında İşletmeler ve Yeşil Yönetim Yaklaşımları-I | ||
| 12 | Çevre Sorunları ve Yönetimi Bağlamında İşletmeler ve Yeşil Yönetim Yaklaşımları-II: Yeşil İKY | ||
| 13 | Öğrenci Sorumlulukları-I Dönem 1. Hafta dersinde öğrencilere bir yönerge temelinde paylaşılan ders sorumluluğunun hazırlanacak bir araştırma raporu sunumu ile gerçekleştirilmesini ifade etmektedir. | ||
| 14 | Öğrenci Sorumlulukları-II Dönem 1. Hafta dersinde öğrencilere bir yönerge temelinde paylaşılan ders sorumluluğunun hazırlanacak bir araştırma raporu sunumu ile gerçekleştirilmesini ifade etmektedir | ||
| 15 | Ders Tekrarı/Ders dönemi içinde anlatılan konu başlık ve içeriklerinin hatırlatılması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Temel Kaynakları: Görmez K., 2004, Çevre Sorunları ve Türkiye, Gazi Kitabevi Yayını, Ankara. Keleş, R. ve Kuran, H. (2023). Türkiye'de Kent ve Çevre Yönetimi, Nika Yayınevi. Yaman, M., Önder, Ö. ve Şengün, H. (2023). Çevre Yönetimi ve Politikaları. Ekin Yayınevi. Bozkurt, Y. (2026). Çevre Sorunları ve Politikaları. Ekin Yayınevi. Yavan, S. (2024). Çevre Sorunları ve Kamu Politikası, Eğitim Yayınevi. Keleş, R.; A.Çoban ve C. Hamamcı, 2015, Çevre Politikası, Seçkin Yayıncılık. İzci, F., Alma Savaş, D. ve Gürsoy Sevinçli, B. (2023). Çevre ve Ekonomisi: Politika, Yönetim ve Uygulama, Nobel Yayınevi. Diğer Kaynaklar (İlgili süreli yayınlar ders konusunun incelendiği haftada öğrencilerle paylaşılacaktır.) Belli, A. 2022, AB’ye Tam Üyelik Sürecinde Türk Çevre Politikası: Geçmiş-Bugün-Gelecek, Dora Yayınları. Çoban, A., 2020, Çevre Politikası, Ekolojik Sorunlar ve Kuram, İmge Kitabevi Yayınları. Turgut, Nükhet, 2001, Çevre Hukuku, Savaş Yayınevi, Ankara. Zengin Çelebi, E. ,2023, "İklim Değişikliği ile Mücadelede Karbon Nötr Politikaları",Kent ve Çevre Politikaları Ekseninde Yerel Yönetimler İçinde (Ed.) E. Çelebi Zengin, Nobel Yayınevi, Ankara Güncel Araştırmalar Ekseninde İklim Değişikliği: Nedenler, Sonuçlar ve Mücadele Politikaları, 2022. (Ed.)İ. Akbal & F. Nalbant. Demir Yaşamış F.(1994) "Çevresel Ölçüt ve Standartlar", Çağdaş Yerel Yönetimler Dergisi, 3 (4). Çevre Sorunlarına Çağdaş Yaklaşımlar, (2004). Ed. Mehmet Marin; Uğur Yıldırım, Beta yayınları, İstanbul. Ertürk, H.(2018). "Çevre Politikası", Ekin Kitabevi, Bursa Karaca, C., 2019, Çevre ve Kentleşme Politikası, Ekin Kitabevi, Bursa. Aydın, N, Göze Kaya, D. (2022). "Çevre Sorunları ve Çözüm Arayışları", Sosyal ve Beşer i Bilimler Dergisi, C:14, S.2, SS: 197-215. Baykal, H., Baykal, T. (2008)."Küreselleşen Dünya'da Çevre Sorunları", MKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, :C:5, S:9, SS:1-17. Turan, E.S., (2017). "Türkiye'nin Su Ayak izi Değerlendirmesi", Türk Hijyen ve Deneysel Biyoloji Dergisi, C:74, S:1, SS: 55-62. Topcu Mumlu, D. (2024). Yerel Yönetimler Bağlamında Türkiye'de Su Yönetimi: Ordu ve Giresun İlleri Örneği Memiş, L. ve Bilgili, M.Y. (2025). Dev Kentlerin Sessiz Krizi: Atıklar, Çizgi Yayınevi Ciner, M., Özbaş, E., H.Kurtuluş Özcan, A. Öngen, S. Güneysu, S. Aydın, (2023). "Plastik Atık ve Plastik Ayak İzi", Ulusal Çevre Bilimleri Araştırma Dergisi, S:6, C:2, SS:86-92. Ozen, J. (2020). Sürdürülebilirlik Ekseninde Yesil Insan Kaynaklari Yonetimi. Ankara: Nobel Akademik Yayincilik Yilmaz, A. & Dogan, M. (2021). Isletmelerde Cevre Sorunlari ve Yesil Yonetim Yaklasimlari. Isletme Fakultesi Dergisi, 12(2), 145-162. Renwick, D. W., Redman, T., & Maguire, S. (2013). Green Human Resource Management: A Review and Research Agenda. International Journal of Management Reviews, 15(1), 1-14. İlgili Ulusal ve Uluslararası Düzenlemeler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Düz Anlatım, Örnek olay incelemesi Tartışma Proje tabanlı ilerleme
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
3+1 Eğitim Modeli
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Okuma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 11 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 12 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek