GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MR-219 | MAKET YAPIMI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Maket yapma ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazandırılması
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Maket yapma becerisinin kazandırılması |
| 2 | Üçüncü boyutun görülmesi |
| 3 | Maket uygulamalarında kütle-zemin ilişkisinin üç boyutlu olarak tanımlanması |
| 4 | Uygulama evrelerinde el becerilerinin geliştirilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Maket Yapma Becerisinin Kazandırılması - Üçüncü Boyutun Görülmesi - Maket Teknikleri - Malzeme Tanımı - Maket uygulamalarında kütle-zemin ilişkisinin üç boyutlu olarak tanımlanması, renk ve doku konusunda malzeme çeşitliliğinden istifade edilmesi, alıştırma ve uygulama evrelerinde el becerilerinin geliştirilmesi, farklı ölçekler için farklı tekniklerin uygulanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Maket tanımı | Maket Yapma Becerisinin Kazandırılması | |
| 2 | Malzeme Tanımı | Malzemelerin görsel ve dokunsal olarak tanınması | |
| 3 | Maket Teknikleri | Kütle maketi/Uygulama-1 | |
| 4 | Maket teknikleri | Kütle Maketi/Uygulama-2 | |
| 5 | Maket uygulamalarında kütle-zemin ilişkisinin üç boyutlu olarak tanımlanması | Renk, doku kullanımı/Uygulama-1 | |
| 6 | Maket uygulamalarında kütle-zemin ilişkisinin üç boyutlu olarak tanımlanması | Renk, doku kullanımı/Uygulama-2 | |
| 7 | Maket uygulamalarında kütle-zemin ilişkisinin üç boyutlu olarak tanımlanması | Renk, doku kullanımı/Uygulama-3 | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Geleneksel yapıdaki detayların makete aktarılması | Uygulama-1 | |
| 10 | Geleneksel yapıdaki detayların makete aktarılması | Uygulama-2 | |
| 11 | Geleneksel yapıdaki detayların makete aktarılması | Uygulama-2 | |
| 12 | Örnek maketlerin incelenmesi | Örnek maketlerin incelenmesi | |
| 13 | Makette detayların yapılması | Uygulama-1 | |
| 14 | Makette detayların yapılması | Uygulama-2 | |
| 15 | Makette detayların yapılması | Uygulama-3 | |
| 16 | Yılsonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mustafa Aygün, 2013, Mimari Maketler, Birsen Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 20 |
| Ev Ödevi | 7 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 2 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek