GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOTA-120 | TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tüketici davranışlarının açıklanması ve sonuçlarının öngörülebilmesi için gerekli kavram ve teorilerin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tüketicilerin tüketim öncesi ve sonrası davranışlarının nedenlerini analiz eder. |
| 2 | Tüketici davranışlarını etkileyen faktörleri açıklar. |
| 3 | Tüketicinin satın alma karar süreci aşamalarını değerlendirir. |
| 4 | Tüketici davranışını açıklayan kuramları ifade eder. |
| 5 | Tüketim olgusunu ve tüketim amaçlarını ilişkilendirir. |
| 6 | Moda endüstrisinde tüketici davranışlarını analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tüketici davranışlarının analizi, Satın alma kararları, tüketim olgusu, moda sektöründe tüketici davranışlarının analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Makro ve mikro pazarlama açısından tüketici pazarları ve tüketici davranışları | ||
| 2 | Küresel tüketici pazarları | ||
| 3 | Küresel tüketici pazarları | ||
| 4 | Tüketici davranışlarına disiplinlerarası yaklaşım | ||
| 5 | Tüketici davranışları modeli | ||
| 6 | Öğrenme, motivasyon ve pazarlama uygulamaları | ||
| 7 | Algılama ve tutumlar | ||
| 8 | ARA SINAV HAFTASI | ||
| 9 | Kişilik yapısı, değerler ve pazarlama uygulamaları | ||
| 10 | Yaşam biçimi ve pazarlama uygulamaları | ||
| 11 | Gruplar, referans gruplar, aile ve pazarlama uygulamaları | ||
| 12 | Kişisel etkiler, sosyal sınıf, kültür ve pazarlama uygulamaları | ||
| 13 | Tüketici karar verme süreci | ||
| 14 | Satın alma öncesi, sırası ve sonrasındaki tüketici davranışları | ||
| 15 | FİNAL SINAV HAFTASI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Demir, Ş. ve Kozak, M. (2013). Tüketici Davranışları. İstanbul: Detay Yayıncılık. Koç, E. (2012). Tüketici Davranışı ve Pazarlama Stratejileri. İstanbul: Seçkin Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek