GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOTA-228 | EKOLOJİ VE ÇEVRE BİLGİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ekoloji ve çevre kavramlarını öğrenerek tekstil ve moda endüstrisindeki önemini kavramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekolojinin temellerini tanımlar Tarımsal aktiviteler ve bu aktivitelerden kaynaklanan çevresel sorunlar arasında ilişki kurar Çevresel sorunları kontrol etmede kullanılan çevresel etki değerlendirilmesi raporunun hazırlanması için gerekli işlemleri sıralar |
| 2 | Ekosistem faktörlerini sıralayabilir ve ekosistemdeki enerji ve besin maddesi döngüsünü tanımlar |
| 3 | Türkiye’nin tarım bölgelerini sıralayabilir ve bu bölgelerin tarımsal yapısını yorumlar Ekoloji ve çevre kavramları arasındaki farklılıkları ayırt eder Çevre, insan-çevre ilişkisini ve kirlenme kavramlarını tanımlar |
| 4 | Doğal kaynakların korunması için gerekli önlemleri listeler |
| 5 | Çevresel sorunları kontrol etmede kullanılan çevresel etki değerlendirilmesi raporunun hazırlanması için gerekli işlemleri sıralar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ekolojinin Genel İlkeleri, İklim Faktörleri Ve Tarımsal Üretim İle İlişkileri, Bitki – Toprak – Su ilişkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekolojinin Genel İlkeleri | ||
| 2 | İklim Faktörleri Ve Tarımsal Üretim İle İlişkileri | ||
| 3 | Bitki – Toprak – Su İlişkileri | ||
| 4 | Tekstil ürünlerinin yetiştirilmesi | ||
| 5 | Tekstil ürünlerinin yetiştirilmesi | ||
| 6 | Türkiye Ekolojik Tekstil Bölgeleri | ||
| 7 | Türkiye Ekolojik Tekstil Bölgeleri | ||
| 8 | ARA SINAV HAFATSI | ||
| 9 | Çevre Bilimine Giriş | ||
| 10 | Çevre Sorunlarının Ortaya Çıkmasında Temel Faktörler | ||
| 11 | Küresel Çevre Sorunları | ||
| 12 | Tekstil ve çevre sorunları | ||
| 13 | Tekstilde çevre sorunlarının önlenmesi amacı ile geliştirilen yeni sistemler | ||
| 14 | Tekstilde çevre sorunlarının önlenmesi amacı ile geliştirilen yeni sistemler | ||
| 15 | FİNAL SINAV HAFTASI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 63 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek