GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOTA-138 | TASARIM ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tasarım kavram ve ilkelerini, tasarım ögelerinin kullanılışını, giysi tasarım sürecini ve aşamalarını tanımlama, tasarım çalışmalarının değerlendirmesini yapma, özgün tasarımların değişkenlerini araştırma, gözlem yapma, algılama, ayrıntıyı fark etme ve tasarım gücünü geliştirici örnek ve uygulamalarla zengin bir görsel bellek ve yaratıcılık kazanma bilgi ve becerilerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Nurcan Bölük
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım kavramını ve içeriğini tanımlar. |
| 2 | Tasarım elemanlarını bilir. |
| 3 | Tasarım ilkelerini tanımlar. |
| 4 | Giysi tasarım sürecinin aşamalarını açıklar. |
| 5 | Farklı alanlardaki tasarımları inceler. |
| 6 | Tasarım ilkeleri doğrultusunda moda tasarımcılarına ait koleksiyonları değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasarım ilke ve yöntemleri, esin panosu ve kaynakları, tasarıma etki eden etmenler, Model tasarımını etkileyen etmenler, yüzey tasarımı, kumaş yüzey tasarımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin tanıtımı ve işlenişi hakkında genel bilgiler. | ||
| 2 | Tasarım elemanları | ||
| 3 | Tasarım ilkeleri | ||
| 4 | Giysi tasarım sürecinin aşamaları | ||
| 5 | Giysi tasarımına etki eden faktörler | ||
| 6 | Farklı disiplinlere ait tasarım çalışmalarının incelenmesi | ||
| 7 | Moda tasarımcılarına ait koleksiyonların tasarım ilke ve yöntemleri doğrultusunda değerlendirilmesi | ||
| 8 | moda tasarımcılarına ait koleksiyonları tasarım ilke ve yöntemleri doğrultusunda değerlendirilmesi | ||
| 9 | Sosyal ve kültürel toplum özelliklerinin tasarıma etkisi | ||
| 10 | Sosyal ve kültürel toplum özelliklerinin tasarıma etkisi | ||
| 11 | İki boyutlu özgün yüzey tasarımı uygulamaları. | ||
| 12 | İki boyutlu özgün yüzey tasarımı uygulamaları. | ||
| 13 | İki boyutlu özgün yüzey tasarımı uygulamaları | ||
| 14 | İki boyutlu özgün yüzey tasarımı uygulamaları. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Simon Seivewright (2013). Moda Tasarımında Araştırma ve Tasarım, Literatür Yayıncılık. Richard Sorger,Jenny Udale (2013). Moda Tasarımının Temelleri, Literatür Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek