GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTVP-101 | İLETİŞİM | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere, kendi iletişim biçimlerini ve kendilerinin iletişimde güçlü ve gelişime açık yönleri hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca; edindikleri etkili iletişim becerileri sayesinde hem kişisel hem de kurumsal başarılarını artırmak hedeflenmektedir. Ders; öğrencilerin iletişim alanıyla ilgili düşünme, analiz etme ve tartışma yetilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gamzehan BİNİCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişimin Temel Öğeleri ve Özelliklerini bilir. |
| 2 | Etkili bir iletişim kurmak için etkili bir konuşmada gerekli olan öğeleri etkin bir biçimde uygulayabilir. |
| 3 | Kitle İletişiminin önemini ve etkilerini değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişimin unsurları ve özellikleri. İletişim Türleri. Dil ve İletişim. Etkili iletişim; kullanılan dil, kendini tanıma, etkili dinleme ve geri bildirim. İletişimi engelleyen ve kolaylaştıran etkenler, ikna edici iletişim, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması. İletişimde çatışma ve önlenmesi, sözsüz iletişim becerileri, sosyal yaşamda davranış kuralları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişime Giriş ve Temel Kavramlar İletişimin tanımı ve tarihsel gelişimi İletişimin temel unsurları (Kaynak, mesaj, kanal, alıcı, geri bildirim, bağlam, gürültü) İletişimin özellikleri | ||
| 2 | İletişim Süreci ve Modelleri Gürültü türleri (fiziksel, psikolojik, anlamsal) Bağlamın rolü | ||
| 3 | İletişim Türleri Sözlü iletişim Yazılı iletişim Sözsüz iletişim Kitle iletişimi Örgütsel iletişim | ||
| 4 | Dil ve İletişim Dilin işlevleri Anlam ve yorum Gösterge, simge ve kod kavramları | ||
| 5 | Etkili İletişimde Kullanılan Dil Ben dili ve sen dili Açık ve net ifade Empatik dil kullanımı | ||
| 6 | Kendini Tanıma ve İletişim Konu Başlıkları: Öz farkındalık Algı ve iletişim | Çeşitli konularda sözlü sunumlar | |
| 7 | Etkili Dinleme ve Geri Bildirim Konu Başlıkları: Aktif dinleme Empatik dinleme Geri bildirim türleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İletişimi Engelleyen ve Kolaylaştıran Etkenler Konu Başlıkları: Önyargılar Algı farklılıkları Fiziksel ve psikolojik engeller Empati ve açıklık | ||
| 10 | İkna Edici İletişim Konu Başlıkları: İkna kavramı Ethos, pathos, logos İkna teknikleri | ||
| 11 | Duyguların İletişimde Rolü Konu Başlıkları: Duygusal zeka Duygu yönetimi Empati | ||
| 12 | İletişimde Çatışma Konu Başlıkları: Çatışma türleri Çatışma nedenleri Çatışma çözme stratejileri | ||
| 13 | İletişim Araştırmaları ve Kitle İletişim Kuramları | Çeşitli medya içerikleri çerçevesinde kitle iletişim kuramlarının yorumlanması | |
| 14 | Sözsüz İletişim Becerileri ve Sosyal Yaşamda Davranış Kuralları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İletişim Bilimlerinden Kültürel Çalışmalara Toplumsal İletişim, Kavramlar, Tanımlar, Tartışmalar, Karahan Kitabevi. Genel İletişim, İrfan Çağlar-Sabiha Kılıç, Nobel Akademik Yayıncılık. İrfan Mısırlı, Genel ve Teknik İletişim, Detay Yayıncılık, Atatürk Üniversitesi Açık ve Uzaktan Öğretim Fakültesi, İletişim Tarihi ve Sosyolojisi Ders Notları. Doğan Cüceloğlu, İletişim Donanımları, Remzi Kitabevi Doğan Cüceloğlu, İnsan İnsana, Kronik Kitap
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders Anlatımı, Sunu/Slayt/Video İçerikleri. Beyin Fırtınası. Sözlü, Yazılı İletişim Uygulamaları, Kısa Medya içeriklerinin İletişim/Kitle İletişim Teorileri açısından incelenmesi, Sözlü Sunumlar.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 84 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek