GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTVP-106 | RADYO PROGRAM YAPIMI | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile radyo yayıncılığının temel prensiplerini, program türlerini ve yapım süreçlerini uygulamalı olarak öğretmek, böylece sektörde ihtiyaç duyulan teknik ve yaratıcı yetkinlikleri kazandırmak amaçlanır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ümmügülsüm ÇETİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Radyo program türlerini sınıflandırır. |
| 2 | Bir radyo programı için özgün fikirler taslak hazırlar. |
| 3 | Radyo program taslağını ve içeriğini hazırlar. |
| 4 | Kendi radyo programının bir bölümünü hazırlar, programını kaydeder ve yayınlar |
| 5 | Ses kurgu yazılımlarını kullanarak basit ses montajları gerçekleştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Radyo programcılığının temel prensipleri, program türleri ve formatları, metin yazımı teknikleri, seslendirme ve diksiyon, ses kurgusu ve montaj, stüdyo ekipmanları ve kullanımı, yayın akışı hazırlama, program yönetimi ve sunumu, canlı yayın teknikleri konularını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Radyo Yayıncılığına Giriş ve Temel Kavramlar. Ders tanıtımı, radyonun toplumdaki yeri ve işlevi, radyo programcılığının temel kavramları anlatılır. | Çeşitli radyo programlarından kesitler dinleme ve programın temel özelliklerini yorumlama. | |
| 2 | Radyo Yayın Sistemleri. Radyo yayın sistemlerinin örgütsel yapısı incelenir, Avrupa sistemi olarak bilinen devlet-hükümeti sistemi ile Amerikan sistemi olarak bilinen özel-ticari sistem anlatılır. | Devlet-hükümeti sistemi ile özel-ticari sisteme ait birer radyonun içerikleri karşılaştırılır. | |
| 3 | Radyo Yayınlarının Örgütsel Yapısı. Radyo yayınlarının örgütsel yapısı incelenir; Ulusal, Bölgesel, Yerel, İnternet yayıncılığı yapan radyolar anlatılır. | Uluslararası, Ulusal, Bölgesel, Yerel, İnternet yayıncılığı yapan radyo örneklerine bakılır. | |
| 4 | Radyo Yayınının Özellikleri ve İşlevleri. Bir radyo yayınının özellikleri anlatılır ve radyo yayınının işlevleri olan eğitim-kültür, haber verme, eğlence, inandırma ve harekete geçirme ve reklam ve tanıtım işlevleri incelenir. | Radyo yayının işlevlerine ait örnek program dinlemesi yapılır. | |
| 5 | Radyo Program Türleri ve Formatları. Amacına göre radyo programları, yapım özelliklerine göre radyo programları, dinleyici özelliklerine göre radyo programları, kapsama alanına göre radyo programları gibi program türlerinin özellikleri ve formatları öğrenilir. | Verilen farklı temalara uygun radyo programı türleri seçme ve bu türlerin neden seçildiğini açıklama. | |
| 6 | Program Yapımının Özellikleri. Bir radyo programının hazırlanmasında üzerinde durulan fikir oluşum süreci, programın konusu, özü, biçimi, dili, süresi, yayın zamanı ve maddiyatı gibi özellikleri anlatılır. | Bir fikir ortaya atılır ve bu fikirden yola çıkılarak yapım özellikleri üzerinde tartışılır. | |
| 7 | Program Fikri Geliştirme ve Konsept Oluşturma. Yaratıcı fikir bulma teknikleri, beyin fırtınası yöntemleri, hedef kitle analizi, program konsepti geliştirme, program ismi belirleme, jingle ve slogan oluşturma süreçleri incelenir. | Öğrencilerin kendi orijinal radyo programı fikirlerini sunmaları, hedef kitlelerini belirlemeleri ve program konsept taslağı oluşturmaları. | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Canlı Yayın ve Bant Yayın, Yayın Akışı. Canlı yayın ile bant yayının farklılıkları. Canlı yayının avantajları ve dezavantajları, bant yayının avantajları ve dezavantajları. Bant yayınının üretim süreçleri. Canlı ve bant yayınların yayın akışları anlatılır. | Hem canlı yayın hem bant yayın için bir saatlik hayali bir radyo yayın akışı planı taslağı hazırlama (müzik listesi, anons süreleri, program geçişleri vb. detayları içerecek şekilde). | |
| 10 | Program Öneri Formu. Bir programa başlamadan önce hazırlanan program öneri formunda bulunması gerekenler öğrenilir. | İnternette bulunan program öneri formları incelenir. | |
| 11 | Program Öneri Formu. Öğrenciler kendi öneri formlarını hazırlamayı öğrenirler. Hazırlayacakları öneri formunda bulunması gerekenleri araştırırlar. | Taslak bir program öneri formu hazırlanır. | |
| 12 | Program Öneri Formu. Öğrencilerin hazırladıkları program öneri formları incelenir. | Öğrencilerin hazırladıkları program öneri formlarındaki eksiklikler ve yanlışlar düzeltilir. | |
| 13 | Örnek Radyo Programı Analizi ve Değerlendirmesi. Çeşitli radyo programlarının (yerel/ulusal/uluslararası) yapım, sunum, içerik ve teknik açıdan derinlemesine analiz edilmesi. Öğrenciler böylelikle kendi programları için bir yol haritası çizebilmeyi öğrenir. | Öğrencilerin kendi seçtikleri bir radyo programını detaylı olarak analiz etmeleri (konsept, sunucu performansı, ses kurgusu, hedef kitleye ulaşım) ve sınıfa sunmaları. | |
| 14 | Ses Kurgusu ve Kurgu Teknikleri. Ses kayıtlarının düzenlenmesi, kesme, birleştirme, efekt ekleme, müzik ve ses efektlerinin senkronizasyonu. Adobe Audition gibi ses kurgu programlarında ses kurgusunda nelere dikkat etmeleri gerektiğini öğrenirler. | Öğrencilerin kendi ses kayıtlarını kullanarak basit bir ses kurgusu projesi gerçekleştirme. | |
| 15 | Bitirme Projesi Sunumları ve Değerlendirme. Öğrencilerin dönem boyunca öğrendiklerini, daha önceki haftalarda oluşturdukları öneri formuna uygulayarak hazırladıkları radyo programının sunumu ve değerlendirilmesi. Proje geri bildirimleri. | Her öğrencinin kendi projesini sınıfta dinletmesi, yapım sürecini ve teknik/içerik seçimlerini açıklaması. | |
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Radyo Yayıncılığı-Aysel AZİZ-Nobel Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 3 | 15 |
| Proje Hazırlama | 5 | 3 | 15 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek