GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBH-210 | ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin kişilerarası iletişim tanım ve sürecini anlamalarını sağlamanın yanı sıra kişilerarası iletişimin özellikleri, türleri ve bu türlerin iletişimdeki etkilerini kavrayabilmeleri ve etkili iletişim yöntemlerini kullanma becerilerinin geliştirilmesidir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ş. Duygu ATA KUDUBAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim teknikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Yazılı olarak kendini ifade edebilir. |
| 3 | Çeşitli iletişim araçlarını etkin olarak kullanabilir. |
| 4 | Etkin iletişim için teknolojik araçları kullanabilecek. |
| 5 | Sözlü sunum yapma ve teknik rapor yazma becerilerini geliştirecek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişim hakkında teorik ve genel bilgi, iletişim teknikleri, dilekçe yazma, resmi yazı yazma, öz geçmiş hazırlama, rapor yazma, öneri hazırlama, telefonda hitap, iş başvurusu, sözlü anlatım.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği ve müfredat konusunda bilgilendirme. | Yok | Yok |
| 2 | Temel Kavramlar | ||
| 3 | Teknik Yazışma | ||
| 4 | Resmi Yazı Yazma ve Dilekçe Örnekleri | ||
| 5 | Telefonda Görüşme | ||
| 6 | İş Başvurusu | ||
| 7 | CV Hazırlama | ||
| 8 | Öneri Yazma | ||
| 9 | Arasınav | ||
| 10 | Rapor Yazma | ||
| 11 | Deney Raporu Yazma | ||
| 12 | Etkili Sunum Teknikleri | ||
| 13 | Etkili İletişim Teknikleri | ||
| 14 | Etkili İletişim Teknikleri | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Dicleli, Ayşe Bilge, 2000; Konuşa Konuşa: İletişimin Sırları, Mess, İstanbul. 2 Matthew Mckay, Patrick Fanning, Martha Davis, 2006; İletişim Becerileri, Hyb Yayıncılık, 346 sayfa, Ankara,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders, Önerilen kitaplar ve öğrenciler ile paylaşılacak makaleler üzerinden işlenecek olup, gerekli görüldüğü hallerde öğrencilere sunum yaptırılacaktır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek