GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AITB-191 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1.Türk Modernleşmesinin tarihsel arka planının verilmesidir. 2.Ulus-devletin temel unsurlarının öğretilmesidir. 3.Atatürk devrimlerinin dayandığı kavramlar ve temel ilkelerin ele alınmasıdır. 4.Çağdaşlaşma bağlamında eğitim, kültür, ekonomik ve kültürel hayatta yaşanan gelişmelerin incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluş aşamaları ve Atatürk’ün önderliğinde gerçekleştirilenleri kavramak. |
| 2 | Tarih bilincinin oluşturulmasına yardımcı olmak |
| 3 | Tarihte yaşananlardan ders çıkararak geleceğe umutla yol almak |
| 4 | Bilinçli ve aydın bir kuşak yaratmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinde yaşanan tarihsel gelişmeleri, Atatürk’ün liderliğinde gerçekleştirilen inkılapları ve milli mücadelenin fikirsel ve siyasal temellerini ele alır. Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinden başlayarak Türkiye Cumhuriyeti’nin ilanına kadar geçen süreç; siyasi, askeri, toplumsal ve kültürel boyutlarıyla işlenir. Öğrencilere çağdaş Türkiye’nin temellerini anlayabilecek bilgi ve bilinç kazandırmak hedeflenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Atatürk İlkeleri Ve İnkılâpları Tarihi’nin Ders Olarak Okutulma Nedenleri Ve Amaçları | ||
| 2 | İnkılâp Kavramı Ve İnkılâp İle İlgili Bazı Kavramlar | ||
| 3 | Türk İnkılâbı’nı Hazırlayan Sebepler Osmanlı Devleti’nin Genel Yapısı Çöküş Süreci | ||
| 4 | Son Dönemlerinde Osmanlı Devleti’ni Etkileyen Fikir Hareketleri | ||
| 5 | Büyük Devletlerin Osmanlı Devleti üzerindeki Emelleri Ve Uyguladıkları Baskı Metodları | ||
| 6 | Osmanlı Devleti’nin Çöküşü I.Dünya Savaşı | ||
| 7 | I.Dünya Savaşı Ve Mondros Ateşkes Antlaşması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İşgaller Sırasında Ülkenin İçinde Bulunduğu Durum | ||
| 10 | Türk Kurtuluş Savaşı I.Mustafa Kemal’in Samsun’a Çıkışı Havza Ve Amasya Genelgeleri | ||
| 11 | Milli Mücadele Döneminde Toplanan Kongreler | ||
| 12 | Kuvay-ı Milliye’nin Ortaya Çıkışı Misak-I Milli Ve İstanbul’un İşgali | ||
| 13 | TBMM Açılması Ve Kurtuluş Mücadelesi’nin Yönetimini Ele Alması Milli Mücadele Karşıtı Ayaklanmalar | ||
| 14 | Dünya Savaşı Sonrası İtilaf Devletleri’nin Türkiye Üzerindeki Yeni Paylaşım Projeleri | ||
| 15 | Dünya Savaşı Sonrası İtilaf Devletleri’nin Türkiye Üzerindeki Gizli paylaşım antlaşmaları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek