GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-109 | YABANCI DİL-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilere temel İngilizce öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizcede başlangıç seviyesinde dilbilgisi kurallarını kullanabiliyor olmak |
| 2 | İngilizcede başlangıç seviyesinde metinleri ve cümleleri okuyabiliyor olmak. |
| 3 | İngilizce başlangıç seviyesinde cümleler yazabiliyor olmak. |
| 4 | İngilizcede başlangıç seviyesinde konuşmaları anlayabiliyor olmak. |
| 5 | İngilizcede başlangıç seviyesinde konuşabiliyor olmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, öğrencilerin temel İngilizce dil bilgisi yapılarını öğrenmesini, günlük yaşamda karşılaşabilecekleri basit ifadeleri anlamalarını ve kullanmalarını sağlamaktır. Dönem boyunca okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri birlikte geliştirilir. Öğrenciler, temel kelime bilgisi ve dil yapılarını edinerek kendilerini tanıtabilir, soru sorabilir ve basit cümlelerle iletişim kurabilir hâle gelirler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Alfabe – Temel Selamlaşmalar – Kendinizi Tanıtma | ||
| 2 | Sayılar, Ülkeler ve Milletler – Özne Zamirleri – “olmak” fiili | ||
| 3 | Aile ve İşler – Sahiplik Sıfatları – Bu/Şu/Bunlar/Şunlar | ||
| 4 | Günlük Rutinler – Şimdiki Zaman (Olumlu Cümleler) | ||
| 5 | Şimdiki Zaman (Olumsuz ve Soru Biçimleri) – Sıklık Zarfları | ||
| 6 | Saati Söyleme – Haftanın Günleri – Zaman Edatları (in/on/at) | ||
| 7 | Hobiler ve Boş Zaman Aktiviteleri – Beğeniler/Beğenmemeler – Yapılabilir/Yapılamaz | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yiyecek ve İçecek – Sayılabilir/Sayılamayan İsimler | ||
| 10 | Yer Edatları | ||
| 11 | Şimdiki Zaman | ||
| 12 | Şehirdeki Yerler – Yol Tarifi Sormak ve Vermek | ||
| 13 | Hava Durumu ve Mevsimler – İnsanları ve Nesneleri Tanımlamak | ||
| 14 | Genel Tekrar – Konuşma ve Dinleme Uygulaması | ||
| 15 | Genel Tekrar – Konuşma ve Dinleme Uygulaması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 14 | 14 |
| Soru-Yanıt | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek