GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YEBT-212 | ENGELSİZ TASARIM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders ile Tasarımda farklı kullanıcı ve gereksinimlerine dikkat çekilmesi, engellilik kavramının sorgulanması, başta engelliler ve yaşlılar olmak üzere toplumsal yaşama katılımı kolaylaştıracak tasarım kriterlerine dikkat çekilmesi ve erişilebilirlik ölçütlerinin ve kullanıcılar açısından öneminin kavranması amaçlanmaktadır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Engelsiz tasarım, evrensel tasarım ve herkes için tasarım konusunda iyi uygulama örneklerini tanımlar ve yorumlar. |
| 2 | Engelsiz tasarımın önemini ve gereğini anlar. |
| 3 | Engelli bireyler için tasarımda ihtiyaç duyduğu bilgiyi seçer ve kullanır. |
| 4 | Fiziksel engellerin kaldırılmasında mimarlığın rolünü ve etkinliğini bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasarımda farklı kullanıcı ve gereksinimlerine dikkat çekilmesi, engellilik kavramının sorgulanması, başta engelliler ve yaşlılar olmak üzere toplumsal yaşama katılımı kolaylaştıracak tasarım kriterlerine dikkat çekilmesi ve erişilebilirlik ölçütlerinin ve kullanıcılar açısından önemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Erişilebilirlik ile İlgili Kavramlar , Engellilik Tarihçesi | ||
| 2 | Engelli Tanımı, Engellilik Sebepleri ve Türleri | ||
| 3 | Herkes İçin Tasarım Kavramı/Evrensel Tasarım Kavramı ve Tasarım İlkeleri | ||
| 4 | Erişilebilirlik ile İlgili Teknik Ölçü ve Standartlar. | ||
| 5 | Erişilebilirlik ile İlgili Teknik Ölçü ve Standartlar | ||
| 6 | Erişilebilirlik ile İlgili Teknik Ölçü ve Standartlar | ||
| 7 | Erişilebilir Kent Tasarım Kriterleri ve Değerlendirme Yöntemi. | ||
| 8 | Erişilebilirlik ile İlgili Güncel Durum, Ulusal Mevzuat ve Hukuki Boyut | ||
| 9 | Erişilebilirlik ile İlgili Güncel Durum, Ulusal Mevzuat ve Hukuki Boyut | ||
| 10 | Erişilebilirlik ile İlgili Güncel Durum, Ulusal Mevzuat ve Hukuki Boyut | ||
| 11 | Dünyadan Erişilebilir Kentsel Mekân Örnekleri | ||
| 12 | Erişilebilirlik ile İlgili Teknolojik Çözümler ve Akıllı Uygulamalar | ||
| 13 | Özel mekanlarda engelsiz tasarım | ||
| 14 | Kamusal mekanlarda engelsiz tasarım |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek