GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| lNG-101 | İNGİLİZCE-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin temel amacı öğrencilerin temel seviyede İngilizce iletişim becerilerini geliştirmek, ingilizce yazma, okuma, dinleme ve konuşma becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İrem Yılmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel selamlaşma, tanışma ve kişisel bilgilerini söyleyebilme. |
| 2 | Günlük rutinlerini ve alışkanlıklarını basit cümlelerle anlatabilme. |
| 3 | Basit sorular sorup yanıt verebilme. |
| 4 | planlarını en basit düzeyde ifade edebilme. |
| 5 | temel seviyede kelime bilgisine sahip olma, geniş ve gelecek zaman kalıplarını kullanabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İngilizce-I dersi, günlük hayat ve mesleki alanda ihtiyaçlarına cevap vermek üzere dinleme etkinlikleri, ingilizce gramer konuları işlenecek olup konuşma etkinliklerini içerecektir. Kelime haznesinin gelişmesi için her hafta düzenli olarak kelime çalışması yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında genel bilgilendirme | ||
| 2 | to be fiili (temel kavramlar) | ||
| 3 | Kendini Tanıtma & Wh soru kalıbı | ||
| 4 | Geniş Zaman Kalıbı | ||
| 5 | Geniş zaman & günlük rutinler | ||
| 6 | Sıfat & Zarf | ||
| 7 | Vizeye kadar işlenen konuların tekrarı | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | There is/are & That/This/These/Those Kalıpları | ||
| 10 | Sayılabilen & Sayılamayan isimler/ some & any kalıpları | ||
| 11 | Yetenekler (can/can't) | ||
| 12 | Geçmiş zaman kalıbı (was/were) | ||
| 13 | Geçmiş zaman kalıbı | ||
| 14 | Geçmiş zamanda günlük rutinler | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
New Headway Elementary (Lizz & John Soars) •Active Listening, Brown, S & Smith, D., Cambridge, 2nd edition •Oxford Word Skills, Elementary •Oxford Practice Grammar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek