GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TST-124 | ÇEVRE KORUMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerde çevre kirliliği ile mücadele bilinci oluşturarak çevreye karşı duyarlılığı artırmaktır. Ders kapsamında, çevre kirliliğini önlemenin önemi vurgulanacak; uluslararası düzeyde çevre koruma stratejileri, ülkeler arası iş birliği modelleri ve çevre yönetimi yaklaşımları incelenecektir. Öğrencilerin, çevresel sorunları tanımlayabilmeleri, çözüm yolları üretebilmeleri ve sürdürülebilir çevre koruma yöntemlerini değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Selin Nur Kara
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre sağlığı kavramını ve insan sağlığı ile ilişkisini açıklar. |
| 2 | Çevre kirliliğine yol açan fiziksel, kimyasal ve biyolojik etmenleri tanımlar. |
| 3 | Çevre sağlığı alanında hizmet veren ulusal ve uluslararası kuruluşları tanır. |
| 4 | İş sağlığı ve güvenliği kavramlarını ve çalışan sağlığı üzerindeki etkilerini açıklar. |
| 5 | Meslek hastalıklarını ve çevresel risklere bağlı sağlık sorunlarını tanımlar. |
| 6 | Çalışma ortamında çalışan sağlığını korumaya yönelik önlemleri uygular. |
| 7 | Çevre sağlığının korunmasına yönelik bireysel ve toplumsal koruyucu uygulamaları değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu olan ders bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ders kapsamında çevresel farkındalık, sürdürülebilirlik ve koruyucu sağlık yaklaşımlarının benimsenmesi önerilmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders, çevre kirliliğinin ana bileşenleri olan hava, su ve toprak kirliliğini kapsamlı biçimde ele alır. Geri dönüşüm, çevre etiği, çevre bilinci ve çevreye karşı bireysel/toplumsal duyarlılık konuları çerçevesinde öğrencilerin çevresel sorunlara bütüncül bakış geliştirmeleri hedeflenir. Ayrıca, çevre korumanın önemi, sürdürülebilirlik ilkeleri, çevre yönetimi araçları, koruma teknikleri ve ülkelerin çevre politikalarına dair temel prensipler incelenir. Öğrenciler, çevreye yönelik tehditleri analiz edebilecek, çözüm önerileri geliştirebilecek ve çevresel karar alma süreçlerine eleştirel bir bakış açısı kazandıracak bilgi ve becerilerle donatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme. Öğrenciler dersin amaçlarını, yapılandırmasını ve beklentilerini öğrenir. | ||
| 2 | Çevrenin Tarihi Gelişimi ve Temel Tanımlar: Çevre ve çevre sağlığı kavramları. | ||
| 3 | Çevre Kirliliği: Hava kirliliği ve nedenleri. | ||
| 4 | Su Kirliliği ve Su Kaynaklarının Korunması | ||
| 5 | Toprak Kirliliği, Katı Atıklar ve Atık Yönetimi. | ||
| 6 | Gürültü ve Radyasyonun Çevre ve İnsan Sağlığı Üzerindeki Etkileri | ||
| 7 | Gıda Güvenliği ve Hijyenin Çevre Sağlığı ile İlişkisi. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Enerji Kullanımı ve İsrafın Çevreye Etkileri. | ||
| 10 | Meslek Hastalıkları ve Çevresel Riskler: İş sağlığı ve güvenliği. | ||
| 11 | Zehirlenmeler ve Kazalar: Önleyici önlemler ve güvenlik yönetimi. | ||
| 12 | Çevre Sağlığında Koruyucu Önlemler ve Önleyici Uygulamalar. | ||
| 13 | Dünyada ve Türkiye’de Çevre Sağlığı: Mevzuat, politikalar ve uygulamalar. | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Üyesinin Ders Notları Karakaya, E. (2021). Sürdürülebilir Kalkınma ve Çevre Politikaları. Ankara: İmaj Yayıncılık. Uzun, İ. (2023). Çevre Bilimi ve Teknolojisi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, tartışma, örnek olay incelemeleri ve görsel materyaller kullanılarak ders yürütülmektedir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bu ders için staj uygulaması bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek