GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| WTK-101 | MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bilgisayar teknolojileri alanında gerekli olan temel matematiksel kavramları kazandırmak; öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme ve sayısal yöntemleri uygulama becerilerini geliştirmektir. Öğrencilerin mesleki derslerde ve iş yaşamında karşılaşabilecekleri problemlere matematiksel yöntemlerle yaklaşabilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Serdar ADIGÜZEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel sayı sistemlerini, aritmetik işlemleri ve bölünebilme kurallarını açıklar. |
| 2 | Rasyonel sayılar, köklü ifadeler ve üslü ifadeler üzerinde işlem yapar. |
| 3 | Denklem, eşitsizlik, oran-orantı gibi kavramlar yardımıyla matematiksel ifadeleri yorumlar. |
| 4 | Denklemleri çözer, cebirsel ifadeleri sadeleştirir ve problemlerde uygular. |
| 5 | Kesir, yaş, iş, havuz, yüzde, faiz, karışım gibi günlük hayat ve mesleki alana yönelik problemleri çözer. |
| 6 | Matematiksel yöntemleri bilgisayar teknolojileri alanındaki uygulamalarla ilişkilendirir. |
| 7 | Problem çözme sürecinde analitik düşünme ve mantıksal akıl yürütme becerisi sergiler. |
| 8 | Edindiği matematiksel bilgileri mesleki derslerde ve iş hayatında etkin biçimde kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, bilgisayar teknolojileri alanında gerekli olan temel matematiksel bilgi ve becerileri kazandırmayı hedeflemektedir. Sayılar ve sayı sistemleri, aritmetik işlemler, bölünebilme kuralları, oran-orantı, denklem çözme, eşitsizlikler, rasyonel ve irrasyonel sayılar ile temel cebirsel ifadeler ele alınmaktadır. Ayrıca kesir, yaş, yüzde, kar-zarar, faiz ve karışım problemleri gibi uygulamalı konular işlenerek öğrencilerin analitik düşünme ve problem çözme yetkinlikleri geliştirilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar (temel kavramlar), sayı basamakları, taban aritmetiği | ||
| 2 | Bölen–kalan ilişkisi, bölünebilme kuralları | ||
| 3 | Asal çarpanlar, pozitif tam bölenler, OBEB–OKEK | ||
| 4 | Rasyonel sayılar, mutlak değer | ||
| 5 | Basit eşitsizlikler, üslü ifadeler | ||
| 6 | Köklü ifadeler, çarpanlara ayırma | ||
| 7 | 1–6. hafta konularının genel değerlendirmesi) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Oran–orantı, ortalamalar | ||
| 10 | Denklem çözme ve uygulamaları | ||
| 11 | Sayı problemleri, kesir problemleri | ||
| 12 | Yaş problemleri, iş–havuz problemleri | ||
| 13 | Hız problemleri, yüzde problemleri | ||
| 14 | Karışım ve faiz problemleri | ||
| 15 | dönem sonu değerlendirmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Ders notları 2. Veysel ATASOY Genel Matematik, Abp Yayınevi, Trabzon, 262 p., 3. Mustafa BALCI, Temel Matematik, 2010, Sürat Üniversite Yayınları 4.Mustafa BALCI, Genel Matematik 1, 2011, Sürat Üniversite Yayınları 5.Ekrem KADIOĞLU, Muhammet KAMALİ, Genel Matematik, 2005, Erzurum
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders Anlatımı (Teorik): Konuların kavramsal temelleri sınıfta anlatılacaktır. Soru–Cevap ve Tartışma: Öğrencilerin aktif katılımı sağlanacak, konu içindeki kritik noktalar tartışılacaktır. Uygulamalı Alıştırmalar: Örnekler ve ek problem setleri sınıf içinde ve ödev olarak çözülecektir. Bireysel Çalışmalar / Ödevler: Öğrencilerin kendi başlarına problem çözme becerileri geliştirilecektir. Küçük Gruplarla Çalışma: Zaman zaman öğrenciler grup halinde problem çözerek farklı çözüm yöntemlerini tartışacaktır. Düzenli Ölçme ve Geri Bildirim: Kısa sınavlar, ödevler ve uygulamalarla öğrenme süreci değerlendirilecektir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 7 | 4 | 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 8 | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek