GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| WTK-108 | NESNE TABANLI PROGRAMLAMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere nesne yönelimli programlama (OOP) paradigma ve ilkelerini kavratmak; Sınıf (Class), Nesne (Object), Kapsülleme (Encapsulation), Kalıtım (Inheritance), Çok Biçimlilik (Polymorphism) ve Soyutlama (Abstraction) ilkelerini kullanarak modüler, sürdürülebilir ve yeniden kullanılabilir yazılımlar geliştirme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hilmi Bahadır TEMUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Prosedürel programlama ile Nesne Tabanlı Programlama (OOP) arasındaki farkları ve OOP'nin avantajlarını açıklar. |
| 2 | Gerçek dünya nesnelerini analiz ederek uygun Sınıf (Class) yapısını, niteliklerini (field/property) ve davranışlarını (metot) kurgular. |
| 3 | Kapsülleme (Encapsulation) ilkesini ve erişim belirleyicileri kullanarak veri güvenliğini sağlar. |
| 4 | Kalıtım (Inheritance) mekanizması ile kod tekrarını önler ve hiyerarşik sınıf yapıları oluşturur. |
| 5 | Çok Biçimlilik (Polymorphism), Soyut Sınıflar (Abstract Class) ve Arayüzler (Interface) kullanarak esnek ve genişletilebilir mimariler tasarlar. |
| 6 | Çalışma zamanı hatalarını yönlendirmek için İstisna Yönetimi (Exception Handling) bloklarını etkin bir şekilde uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin temel Programlama Temelleri veya Algoritma ve Programlama dersini almış ve temel veri tipleri ile akış kontrol yapılarını biliyor olması önerilir.
Dersin İçeriği
Nesne yönelimli programlama kavramları; Sınıf ve Nesne mimarisi; Yapıcı (Constructor) ve Yıkıcı (Destructor) metotlar; Erişim Belirleyiciler (Access Modifiers); Kapsülleme (Encapsulation); Kalıtım (Inheritance); Metot Aşırı Yükleme (Overloading) ve Ezme (Overriding); Çok Biçimlilik (Polymorphism); Soyut Sınıflar (Abstract Classes) ve Arayüzler (Interfaces); İstisna Yönetimi (Exception Handling); Koleksiyonlar (Collections) ve Temel Tasarım Desenlerine (Design Patterns) giriş.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | OOP Paradigmasına Giriş: Prosedürel programlama vs OOP, Sınıf (Class) ve Nesne (Object) kavramları | ||
| 2 | Sınıf Mimarisi: Nitelikler (Fields/Properties), Metotlar ve Nesne Örneği Oluşturma (new anahtar sözcüğü) | ||
| 3 | Yapıcı Metotlar (Constructors): Default, Parametreli yapıcılar, this kullanımı ve Bellek Yönetimi (Heap/Stack) | ||
| 4 | Erişim Belirleyiciler (public, private, protected, internal) ve Kapsülleme (Encapsulation) | ||
| 5 | Metot Detayları: Parametre aktarımı (Ref/Out kavramları), Metot Aşırı Yükleme (Method Overloading) | ||
| 6 | Kalıtım (Inheritance) Temelleri: Türetilmiş sınıflar, base / super anahtar sözcüklerinin kullanımı | ||
| 7 | Sanal Metotlar (Virtual Methods) ve Metot Ezme (Method Overriding) | ||
| 8 | Ara Sınav / Vize Haftası | ||
| 9 | Çok Biçimlilik (Polymorphism): Tip dönüşümleri (Casting), is ve as operatörlerinin kullanımı | ||
| 10 | Soyutlama (Abstraction): Soyut Sınıflar (Abstract Classes) ve Soyut Metot kullanımı | ||
| 11 | Arayüzler (Interfaces): Interface tanımlama, çoklu arayüz kalıtımı ve Dependency Injection temelleri | ||
| 12 | İstisna Yönetimi (Exception Handling): try-catch-finally blokları, Özel İstisna (Custom Exception) sınıfları | ||
| 13 | Dinamik Veri Yapıları ve Koleksiyonlar: List, Dictionary, ArrayList yapıları ve Generics kavramı | ||
| 14 | Temel Tasarım Desenlerine (Design Patterns) Giriş (Singleton, Factory) ve Dönem Sonu Proje Sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Head First Object-Oriented Analysis and Design - Brett McLaughlin, Gary Pollice, David West -:C# / Java ile Nesne Tabanlı Programlama - Akademik ve Güncel Yayınlar - Microsoft C# / Oracle Java Dokümantasyonları ve W3Schools.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yüz yüze/çevrim içi teorik anlatım, bilgisayar laboratuvarında canlı kodlama (live-coding) egzersizleri, haftalık kodlama problemleri, vize sınavı ve dönem sonu OOP projesi.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 1 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 2 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 2 | ||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek