GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBE-303 | ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI | Ders | 3 | 5 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eğitim süresince edindiği temel bilgi ve ilkeleri, çocuk sağlığı ve hastalığına ilişkin rol ve işlevlerle bütünleşerek bunları sağlık bakım sisteminin her aşamasında sağlıklı/hasta çocuğa ve ailesine uygulayabilme becerisine sahip ebeler yetiştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Fadime ÜSTÜNER TOP
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünya’da ve Türkiye’de çocukların durumunu bilir |
| 2 | Yaş dönemlerine göre çocuğun büyüme gelişme özellikleri ve sağlık sorunlarını bilme, yaş dönemine uygun ebelik yaklaşımında bulunur |
| 3 | Normal yenidoğan ve yüksek riskli yenidoğanı bakımını bilir |
| 4 | Sistemlere göre çocuk hastalıklarını bilir ve uygun bakımı yapar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünyada ve Ülkemizde Çocuk Sağlığının Durumu, Yenidoğanda Terminoloji ve Yenidoğan Döneminin Önemi, Yenidoğan Transportu, Yenidoğanın Fizyolojisi: Yeni Doğanın Ekstrauterin Yaşama Uyumu, Yenidoğanın Fizyolojik Fonksiyonları, Yenidoğanın Doğum Odasında İlk Bakımı ve Değerlendirilmesi, Yeni Doğanın Doğum Odası Dışında Değerlendirilmesi ve Bakımı, Büyüme ve Gelişme Süreci, Acil Tedavi ve Bakım Gerektiren Durumlar, Ebenin Tanılaması ve Sevk Etmesi Gereken Yenidoğan,Yenidoğan Döneminde Beslenme, Yenidoğanın Enfeksiyonları, Yenidoğanda İlaç Uygulamaları, Yenidoğana Yönelik Özel Uygulamalar, Yenidoğanda Ağrının Önlenmesi, Etik Problemler, Aşı ve Bağışıklama, Yenidoğanın Taburculuğa Hazırlanması ve Evde Bakımı, Yaş Dönemlerine Göre Büyüme Gelişme Özellikleri, Sağlam Çocuk İzlemleri, Bağışıklama, Problem Çözme Süreci, Klinik Öncesi Hazırlık ve Değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve ders izlencesinin tanıtılması / Türkiye’de ve Dünya’da Çocuk Sağlığı Sorunları | Klinik uygulama | |
| 2 | Sağlam Çocukların İzlenmesi, Taramalar Yaş Dönemlerine Göre Büyüme ve Gelişme Özellikleri | Klinik uygulama | |
| 3 | Çocuklarda ilaç uygulaması | Klinik uygulama | |
| 4 | Normal Yenidoğan ve Özellikleri | Klinik uygulama | |
| 5 | Yenidoğan ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 6 | Yüksek Riskli Yenidoğan ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 7 | Yenidoğan Hastalıkları ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çocukluk Dönemlerinde Büyüme ve Gelişme | Klinik uygulama | |
| 10 | Genetik Hastalıklar ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 11 | Konjenital Defektli Yenidoğan ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 12 | Konjenital Defektli Yenidoğan ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 13 | Çocuklarda Sıvı ve Elektrolit Dengesi/dengesizlikleri | Klinik uygulama | |
| 14 | Çocukluk Çağlarında Beslenme Bozuklukları ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 15 | Solunum Sistemi Sorunu Olan Çocuk ve Bakımı | Klinik uygulama | |
| 16 | Yarı yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çavuşoğlu H.(2020)Çocuk Sağlığı Hemşireliği. Cilt 1,Genişletilmiş 13. Baskı,Sistem Ofset Ankara Çavuşoğlu H.(2020)Çocuk Sağlığı Hemşireliği. Cilt 2,Genişletilmiş 13. Baskı,Sistem Ofset Ankara Neyzi O. Ertuğrul T. Pediatri 1Cilt. Ve 2. cilt Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul 2000 Kavaklı A., Pek H., Bahçecik N. Çocuk Hastalıkları Hemşireliği. Yüce reklam yayınevi, 1995 Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması 2019 Adölesan Sağlığı ve Gelişimi. Eğitici Eğitimi ve Gelişimi. T.C. Sağlık bakanlığı AÇS ve AP. Genel Müdürlüğü. 2005 Dağoğlu T., Görak G.:.Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri. Nobel TıpKitabevi İstanbul, 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Klinik uygulama
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 294 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek