GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RTSS-204 | İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı iletişim teknolojilerini tarihi boyutundan başlanarak, güncel hali ile kavramsal ve kuramsal olarak kavramaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Yasin SÖĞÜT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim ve yeni iletişim kavramları ile aralarındaki bağlantıyı açıklayabilecektir. |
| 2 | Yeni iletişim teknolojilerinin sağladığı olanakları ve sınırlılıkları ifade edebilecektir. |
| 3 | İnterneti sosyal medya, mobil yaşam ve kurumsal uygulamalar açısından açıklayabilecektir. |
| 4 | İçinde yaşadığı dijital dünyayı ve özelliklerini tanımlayabilecektir. |
| 5 | Yeni iletişim teknolojileri kavramının ne ifade ettiğinin öğrenilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni iletişim teknolojilerinin tarihsel gelişimi, yeni medya araçları, ortamları ve uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, kapsamı ve işleyişi hakkında genel bilgiler | ||
| 2 | İletişim teknolojilerinin tarihsel gelişimi | ||
| 3 | Yeni Medya ve Medya Yakınsanması | ||
| 4 | Geleneksel ve Yeni Medya ayrımı ve özellikleri: Etkileşim-Dijital Bölünme/Uçurum-Sanallık ve Yayılım dijitalleşme/sayısallaşma- Hipermetin- Multimedya- Kullanıcı Türevli içerik Üretim | ||
| 5 | İletişim, teknoloji ve toplum ilişkisine dair temel kavramlar ve yaklaşımlar: Teknolojik belirlenimcilik /determinizm, teknolojinin toplumsal olarak belirlenmesi (the social shaping of technology), teknolojinin sosyal inşası | ||
| 6 | Küreselleşme ve Ağ Toplumu- İletişim Teknolojileri ve Kültürel Yaklaşımlar | ||
| 7 | Sınav öncesi genel değerlendirme | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yeni Medya Ortamları | ||
| 10 | Yakınsama çağında dönüşen toplumsal hareketler ve dijital aktivizim. | ||
| 11 | Sosyal medyanın toplumsal yansımaları | ||
| 12 | Dijital Medya Okuryazarlığı | ||
| 13 | Etkileşimli Televizyon | ||
| 14 | İletişim Teknolojilerinin Sinemaya Yansıması | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yasin SÖğüt (2024), Yeni İletişim Teknoloji Stratejileri: 2050 VİZYONUNDA METAVERSE ÇAĞININ ALTYAPISI, Literatürk academia. Konya Funda Başaran (2010), " İletişim Teknolojileri ve Toplumsal Gelişme" Ütopya Yayınları:Ankara Harold A. İnnys (2006), "İmparatorluk ve İletişim Araçları" Ütopya Yayınları: Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 11 | 2 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek