GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ-438 | İSLAM İKTİSADI | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlgili öğrencilere İslam iktisadı ve bankacılıkla ilgili temel bilgiler vermek. Bu konuda okumalar ve tartışmalar yapmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi İslam DEMİRCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, İslami finans ve bankacılığın temellerini öğreneceklerdir |
| 2 | İslami finans ve bankacılığın günümüzdeki durumu hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
| 3 | Bu alanda teorik bilgilerle pratik bilgileri karşılaştırabilecektir. |
| 4 | İslam iktisadının kaynakaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Çağdaş iktisadi sistemlerle benzerlik ve farklılıklarını ortaya koyar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İslami finans ve bankacılığın temelleri İslam ekonomisi ve İslam ekonomi düşüncesi ile bağlantılı olarak anlatılacaktır. İlaveten ilk İslami finansal kurumların ortaya çıkışından bahsedilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Tanıtım | ||
| 2 | İslami Finansın Temelleri | ||
| 3 | İslami finansın Felsefesi | ||
| 4 | İslami finans ve bankacılığın oluşum süreci | ||
| 5 | Murabaha akdi ve modern murabaha | ||
| 6 | Selem ve istisna akitleri | ||
| 7 | Kiralama Ortaklık Çeşitleri | ||
| 8 | İslami Sigortacılık ve Tekafül Sistemi İslami | ||
| 9 | İslami Sigortacılık ve Tekafül Sistemi | ||
| 10 | İslami Finans Kuruluşları | ||
| 11 | Günümüz İktisat sistemine Bakış | ||
| 12 | Günümüz İktisat sistemine Bakış | ||
| 13 | Katılım Bankalarının Eleştirilen Yönleri | ||
| 14 | Katılım Bankalarının Eleştirilen Yönleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fıkhi ve iktisadi açıdan İslami finans, Servet Bayındır, Süleymaniye Vakfı Yay., 2015; İslam ekonomisinin temel meseleleri, M. Ekrem Han, Kayıhan Yay; 100 Soruda Katılım Bankacılığı, İshak Emin Aktepe; Katılım bankacılığı, Hüseyin Tunç, Nesil Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek