GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTBL-310 | AMBALAJ TASARIMI-II | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Marka-ürün ilişkisi üzerinden ambalaj tasarımının içinde bulunduğu dinamikleri teorik bilgiler ve uygulamalı projelerle öğrenciye aktarmak. Ambalaj tasarımlarının baskıya hazırlık süreçleri hakkında öğrenciye bilgi verilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ekin Su Kuzu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ambalaj tasarlamada temel ilkeleri bilir. |
| 2 | Ambalaj tasarımı ve kullanıcı ilişkisini kurgulayabilir. |
| 3 | Ürüne yönelik hedef kitlenin özelliklerini göz önünde bulundurarak, beklentilerini belirleyebilir. |
| 4 | Ambalaj için kurumsal kimliğini yansıtabilecek, rafta benzerlerinin içinden öne çıkabilecek yaratıcı bir biçim geliştirir. |
| 5 | Ambalaj ve malzeme ilişkisini kurarak uygun malzemeyi seçer. |
| 6 | Tasarladığı ambalaja en uygun baskı yöntemini seçer. |
| 7 | Tasarladığı ambalajın üç boyutlu maketini ve iki boyutlu açılımını yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
güncel ambalaj tasarımlarını takip etmek
Dersin İçeriği
Ambalaj tasarımında görüntü ve tipografik çözümlemeler. Ambalak tasarımında grafik ürün olarak karşılaşılan sorunlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, önemi ve amacının öğrencilere bildirilmesi. | ||
| 2 | Ambalajın tarihsel süreci. Günümüz sanayi ve üretim ilişkileri açısından irdeleme. Ambalaj tasarımında klasik ve çağdaş-yenilikçi yaklaşımlar ve buna bağlı algı değişimleri süreci. Yeni tüketici tipolojisi hakkında tespitler. Terminolojik tanım ve terimler. | ||
| 3 | Çeşitli boyut ve biçimlerde ambalaj örneklemeleri. Karton, cam, metal ve flexsıble malzeme özelliklerini tanımak, davranış yapılarını kavramak, sınıflandırmak. Satış ambalajı, taşıma ambalajı ve depolama ambalajı konseptlerini kavrama ve lojistik, saklama ve tüketim koşullarını inceleme. | ||
| 4 | Ambalaj tasarımında yaratıcı unsurları öğrenme. Marka değeri, hedef kitle, demografik yapı ve maliyet unsurlarını kavramak. Ambalaja fonksiyonel ve ergonomik buluşlar konumlama, yazı, renk ve görsel efektlerin önemini kavrama. Ambalajda ‘Sürdürülebilir Performans’ kriterlerini tanıma. | ||
| 5 | Ambalaj üzerinde bulunması gereken bilgilerin, sembollerin, yasal zorunlulukların, kodeks izinlerinin ve piktogramların tanınması. Her ambalaj için geçerli ortak sorular ve cevapları. Değişken koşullar, sektörel dağılımları, geri dönüşüm süreçleri ve çevre değerleri açısından incelenmesi. Rekabet unsuru olarak ambalaj. | ||
| 6 | Ambalaj üretim teknikleri ve makine parkurlarını tanıma, üretim terminolojisini kavrama. Offset, flexo, tifdruck ve metal ambalaj yapım videolarının izlenmesi. Mücellit işlemleri ve diğer proseslerin kavranması. İnjeksiyon, bıçak izi ve extrüzyon işlemlerinin incelenmesi. Üretim planlaması yapabilme bilincinin kazanılması. | ||
| 7 | vize | ||
| 8 | Bir ambalaj tasarımı öncesi brief alabilme ve soru oluşturabilmeyi öğrenmek. Müşteri beklentileri, pazar payı, piyasa riskleri ve kırmızı çizgileri kavramak. Tüketicinin izleme, yönelme ve satın alma eğilimlerini analiz etme. Tasarım teklifi verebilme. Atölye Projesi başlangıcı, proje kriterlerini tespit etme. WORKSHOP | ||
| 9 | Ambalajın pazarlanabilir ve satılabilir donanımları. Marka nedir ve marka-ambalaj ilişkilerini kavramak. Satınalma sonrası ambalajın kullanım sürecindeki serüveni, geri bildirimlerin incelenmesi ve iyileştirilmiş performansın oluşturma ve modifikasyon. Atölye projesi eskizlerinin incelemesi, fikir analizleri ve yönlendirme. Proje etaplarını artırmak için çalışmaların devam ettirilmesi. İzleme. | ||
| 10 | Ambalajda proaktivite, tutundurma, sitümülasyon ve itici reaksiyonların kavranması. Sektörel terimleri geliştirme. ‘Ambalaj Psikolojisi’ kavramı ile tanışma. Atölye çalışmalarına devam edilmesi, önerileri olgunlaştırma ve en iyi çözümün seçilmesi. Grafik tanımlara giriş. | ||
| 11 | Grafik tasarım disiplininin ambalaj tasarımı ile bütünleşik unsurlarını kavrama. Logotype, font ve görsel ihtiyaçları hazırlayabilme ve konumlama. Tekli, çoklu ve dizin performanslarını kavrama, redaksiyonlarını yapabilme. Atölye projesinde renklendirme paftalarına geçilmesi. İzleme. | ||
| 12 | Ambalajda ‘Veri Madenciliği’ kavramı ile tanışma; tüketici, market müdürü, reyon sorumlusu, iş veren, lojistik personelleri, toptancılar ve saha operatörlerinin algıları, tecrübeleri, beklentileri ve cevaplarının kavranması. Veri harmanlama, raporlama ve pratik sonuçlar çıkarabilme bilincini kazanma Atölye projesinde renkli paftaların tamamlanması, fonksiyon tanımlarının netleştirilmesi. | ||
| 13 | Atölye projesinde örnekleme-maket yapım etabına geçiş. Malzeme üzerinde çalışmalara başlanması. Çalışma performanslarının izlenmesi ve etabın hızlandırılması. | ||
| 14 | Uluslarası Ambalaj tasarımcılarını, stilleri ve örnekleri tanıma. Sınıf içinde Türkiye ve Dünya’da yer alan yarışma, seminer, bianel vb konularda teşvik, örnekleri izleme ve fikir paylaşımlarına dönük diyalog . Atölye projesinde maketin son etabına geçiş ve tamamlama. Fotoğraflama. Dönem bilgilerini gözden geçirme. Eksiklerin tamamlanması ve bilgilendirme. Projelerin Teslimi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tasarıma Dayalı Inovasyon, Utterbacck J., Arne Vedin B., Alvarez E... Ledo Yay. Etkili Ambalaj Tasarımı, Gültekin Erdal. Dora Yay. 2009. Tasarlama Kuramları ve Metodları, Nigan Bayazıt. Birsen Yay. Design Insprations, Daab Yay. Marka Yaratmanın 22 Kuralı, Al Ries, Laura Ries. Mediacat Yay. ASD.(Ambalaj Sanayicileri Derneği) Bültenleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek