GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UAT-409 | TÜRKİYE EKONOMİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkiye Ekonomisi ile ilgili bilgiler edinmek, ekonomik gelişmeleri bilimsel olarak yorumlamak ve bazı ekonomik kavramları Türkiye Ekonomisini dikkate alarak irdelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Sadettin GÜLTEKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye ekonomisi hakkında bilimsel tarzda bilgi sahibi olur |
| 2 | Türkiye ekonomisi ile ilgili objektif bir bakış açısı kazanır, bunları ifade eder. |
| 3 | Türkiye’nin enflasyon ve işsizlik gibi sorunlarını ve alınabilecek önlemleri bilir ve yorumlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
--
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Türkiye Ekonomisinin Sektörel Analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Türkiye’nin Genel Sorunlarına Bakış | ||
| 2 | Türkiye’nin Nüfusu, Gelişimi, Yapısı ve Sorunları | ||
| 3 | Türkiye’de İşsizlik: Türleri, Yapısı, Nedenleri ve Alınabilecek Önlemler | ||
| 4 | Türkiye’nin Milli Geliri: Yapısı, Gelişimi ve Kalkınma Ölçütü Olarak Önemi | ||
| 5 | Türkiye’de Gelir Dağılımı: Gelişimi ve Sorunları | ||
| 6 | Türkiye’de Kamu Bütçesinin Yapısı ve Sorunları | ||
| 7 | Türkiye’de Enflasyon: Gelişimi, Nedenleri ve Hesaplanması | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Türkiye’nin Dış Ödemeler Bilânçosunun Yapısı, Gelişimi ve Sorunları | ||
| 10 | Türk Mali Sisteminin Temel Yapısı ve Para Politikasındaki Gelişmeler | ||
| 11 | Türkiye’de Tarım Sektörünün Yapısı ve Sorunları | ||
| 12 | Türkiye’de Sanayi Sektörünün Yapısı, Sanayileşme ve Başlıca Sorunları | ||
| 13 | Türkiye Ekonomisinde Güncel Gelişmeler | ||
| 14 | türkiye ekonomik tarihi | ||
| 15 | türkiye siyasi tarihi | ||
| 16 | DÖNEM SONU SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye Ekonomisi Ders Kitabı, Anadolu üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek