GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MBEGTGIR EĞİTİME GİRİŞ Ders 1 1 3,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Öğretmen adaylarının; Okul ve Türk eğitim sistemi hakkında gereksinim duyacağı bilgi ve becerileri kazanmasına yardımcı olmaktır. Öğrencileri bilgi birikimiyle desteklemek, düşünmeye ve uygulamaya teşvik etmektir. Bu kapsamda yönetim bilimi ile ilgili temel kavramlar, yönetim kuramları, yönetim kuramlarının eğitime ve insana bakışları, Türk Eğitim Sisteminin yasal temelleri, yapısı ve işleyişi, Türk Eğitim Sisteminin sorunları ve çözüm önerileri, toplumsal değişmelerin eğitim ve okula yansımaları, okul örgütü, yönetim ve liderlik, eğitimin finansmanı ve okulda kaynak yönetimi, öğrenci hizmetleri, personel hizmetleri, eğitim ve öğretim hizmetleri konularında kuramsal bilgi ve uygulama donanımı kazandırmak. Dersin içeriği ve işlenişi, öğrencilerin mezun olup sonra okullarda göreve başladıklarında karşılaşacakları durum ve sorunlara olabildiğince hazırlıklı olmalarını sağlamaya ve sorunlara uygun çözüm önerilerini sunma ve uygulayabilmeye ilişkin bilgi, tutum ve yeterlik kazandırmaya yönelik olarak yapılandırılmıştır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Üyesi Rahman ÇAKIR

Öğrenme Çıktıları

1 Eğitimle ilgili kavramları açıklar
2 Öğretmenlikle ilgili kuramsal ve uygulamaya ilişkin bilgi sahibi olur.
3 Eğitim bilimlerine bütüncül bir bakış açısı geliştirebilir

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramlar; eğitimin amaçları ve işlevleri; eğitimin diğer alanlarla ve bilimlerle ilişkisi; eğitimin hukuki, sosyal, kültürel, tarihî, politik, ekonomik, felsefi ve psikolojik temelleri; eğitim bilimlerinde yöntem; bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak okul ve sınıf; öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler; yirmi birinci yüzyılda eğitimle ilgili yönelimler.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması, öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi.
2 Eğitim biliminin temel kavramları
3 Eğitim biliminin temel kavramları
4 Eğitimin Tarihsel Gelişimi
5 Eğitimin Felsefi Temelleri
6 Eğitimin psikolojik temelleri
7 Eğitimin Hukuksal Temelleri
8 Ara Sınavı
9 Eğitimin Ekonomik Temelleri
10 Eğitimin Bilimsel Temelleri
11 Eğitimin ekonomik temelleri
12 Eğitim Bilimlerinde Yeni Gelişmeler
13 Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü
14 Öğretmen Eğitiminde Gelişmeler
15 Öğretmenlik Mesleğinin Özellikleri
16 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

1. Eğitim Bilimine Giriş, Editörler: Mustafa Onur, Mustafa ŞANAL. Ankara: Pegem Akademi. ISBN: 9786053185871 2. Ed. Mücahit Kağan.(2022) Eğitime Giriş. Pegem Yayıncılık 3.Eğitim üzerine düşünceler. John Lock. İstanbul: Morpa, ISBN: 9752840264 4.Emile, ya da çocuk eğitimi üzerine. J. J. Rousseau. Erzurum: Babil. ISBN: 9758470043 5. Zorunlu eğitime hayır. Catherine Baker. İstanbul: Ayrıntı. ISBN: 9755390022 6. Okulsuz toplum. Ivan Illich. İstanbul: Benseno. 7. Özgür eğitim. Joel Spring. İstanbul: Ayrıntı ISBN: 9755391258

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 8 4 32
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 8 7 56
Toplam İş Yükü (saat) 90

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek