GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RESAE103 | DESEN-I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Desende oran orantı ve formu gözlem gücüyle kağıda aktarabimek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gülden MAVİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Desenin ne olduğunu ve ne amaçla yapıldığını bilir. |
| 2 | Algıladığı her türlü görüntüyü resimsel anlatım tekniğini kullanarak yapar. |
| 3 | Sanat ve tasarım yöntem ve tekniklerini bilir. |
| 4 | Desen çalışmalarında farklı materyalleri bir arada kullanabilir. |
| 5 | Desenle çevreyi daha iyi analiz edebilme becerisini kazanabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Canlı model ya da nesnelerin gözlemine dayalı, çizgi, form, oran-orantı, ışık-gölge, hareket, bütünlük, denge gibi eleman ve ilkeleri temel alarak kompozisyon oluşturmaları sağlanır; görsel algının geliştirilmesi, çeşitli malzeme ve tekniklerle çizgisel çalışmalar üzerinde durulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş ve ders İzlencelerinin Tanıtımı | ||
| 2 | Ölçü, oran-orantı ve kompozisyon kavramlarına yönelik obje çizim çalışmaları. | ||
| 3 | Ritm, hareket, denge kavramlarına yönelik modelden çizim çalışmaları. | ||
| 4 | Ritm, hareket, denge kavramlarına yönelik modelden çizim çalışmaları. | ||
| 5 | Karakalem obje desen çalışması | ||
| 6 | Karakalem obje desen çalışması | ||
| 7 | Ölçü, oran-orantı ve kompozisyon kavramlarına yönelik obje çizim çalışmaları. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Nesne etütleri-Işık-gölge değerleri | ||
| 10 | Nesne etütleri-Işık-gölge değerleri | ||
| 11 | Desende çizgi ve leke değerlerinin kullanımı | ||
| 12 | Desende çizgi ve leke değerlerinin kullanımı | ||
| 13 | Obje etüdü | ||
| 14 | Portre çizimi | ||
| 15 | Portre çizimi | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1] Gombrich, E, H, 1976. Sanatın Öyküsü, Yükselen Matbacılık, İstanbul [2] Charles V, Carl, K. H, Garrido R. C. 2019, 1000 Muhteşem Desen (Çev: Manolya Aşık Öztürk), Zedya Kitap, İstanbul. [3] Johnson, U. E. 1964 ,Drawing of the Masters, 20Th Century Drawings Part I 1900-1940, Weidenfeld and Nicolsos, London. [4] Civardi, Giovanni. 2006, Drawing, Search Press, [5] Bammes, Gottfried. 2010, Life Drawing, Search Press,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek