GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MBTRKET TÜRK EĞİTİM TARİHİ Ders 2 3 3,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu ders ile öğrencilerin Türk Eğitim Tarihi ile ilgili bilgi, beceri, değer, tutum ve yetkinlik kazanmaları amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Temel TOPAL

Öğrenme Çıktıları

1 İslamiyet öncesi Türk eğitim tarihine ilişkin temel yapı ve olguları açıklayabilme
2 Osmanlı Devleti dönemi eğitim sistemini dönemlere göre analiz edebilme
3 Cumhuriyet dönemi eğitim sistemine ilişkin temel yapı ve gelişmeleri değerlendirebilme
4 Türk eğitim tarihinde öğretmen yetiştirme sürecini karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme
5 Yakın dönem Türk eğitim tarihi alanındaki gelişmeleri değerlendirebilme

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Türk eğitim tarihinin konusu, yöntemi ve kaynakları; ilk Türk devletlerinde eğitim; ilk Müslüman Türk devletlerinde eğitim; Türkiye Selçukluları ve Anadolu Beyliklerinde eğitim; Osmanlı Devleti’nde eğitim: İlk yenileşme hareketlerine kadar eğitim sistemi; 13-18. yüzyıllarda Osmanlı coğrafyası dışındaki Türk devletlerinde eğitim; Osmanlı Devleti’nde Tanzimat’a kadar eğitimde yenileşme hareketleri; Tanzimat’tan Cumhuriyete modern eğitim sisteminin kuruluşu; geleneksel eğitimin yeniden düzenlenmesi; 19-20. yüzyıllarda Avrasya’daki diğer Türk devlet ve topluluklarında eğitim; millî mücadele döneminde eğitim; Türkiye Cumhuriyeti’nde eğitim: Türkiye eğitim sisteminin temelleri, yapısı, kuruluşu ve gelişimi; başlangıcından bugüne öğretmen yetiştirme süreci; 21. yüzyılda Türk dünyasında eğitim; ortak hedefler, dil ve alfabe birliği, ortak tarih yazma çalışmaları ile ilgili temel bilgileri konuları bu dersin genel içeriğini oluşturmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı Yok Yok
2 Eğitim-öğretim kavramları, tarih boyunca farklı kültürlerdeki kapsam ve anlam değişiklikleri, Türklerin Müslüman olmalarından önceki eğitim sistemleri ve tarihi Yok Yok
3 Türklerin Müslüman olmalarından sonra İç Asya Müslüman Türkleri ve Karahanlılarda eğitim Yok Yok
4 Selçuklularda ve Anadolu Beyliklerinde eğitim Yok Yok
5 Osmanlıların kuruluş döneminde eğitim Yok Yok
6 Osmanlıların kuruluş döneminden yükselme dönemine kadar eğitim Yok Yok
7 Osmanlıların kuruluş döneminden yükselme dönemine kadar eğitim Yok Yok
8 Ara Sınavı Yok Yok
9 Türk eğitim sisteminde ilk yenileşme hareketleri Yok Yok
10 Tanzimat döneminde eğitim Yok Yok
11 I. Meşrutiyet ve Mutlakıyet dönemlerinde eğitim Yok Yok
12 II. Meşrutiyet döneminde eğitim, Kurtuluş Savaşı döneminde eğitim Yok Yok
13 Türkiye Cumhuriyeti döneminde eğitim 1923- 1946 Türkiye Cumhuriyeti döneminde eğitim 1946- 1980 Yok Yok
14 Türkiye Cumhuriyeti döneminde eğitim 1981- sonrası Yok Yok
15 Türkiye Cumhuriyeti döneminde eğitim 1981- sonrası-2 Yok Yok
16 Yarıyıl Sonu Sınavı Yok Yok

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

• Şanal M. ve Alaca E. (2021). Türk Eğitim Tarihi, Orta Asya'dan Günümüze, Pegem Akademi, Ankara. • Akyüz, Y. (2021). Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Pegem Akademi. • Güven, İ. (2018). Türk Eğitim Tarihi. Pegem Akademi, Ankara. • Şanal M.ve Alaca E. “Tanzimat’tan Günümüze Öğretmen Yetiştirme” (2020). Kronolojik ve Tematik Türk Eğitim Tarihi (283-307). (Editör: Mustafa Gündüz), İdeal Kültür Yayıncılık, İstanbul. • Doğan, İ. (2018). Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Nobel Akademi.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Anlatım, Tartışma, Soru-cevap, Beyin fırtınası

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 1 14
Tartışma 14 1 14
Soru-Yanıt 14 1 14
Bireysel Çalışma 14 1 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 7 2 14
Okuma 14 1 14
Toplam İş Yükü (saat) 86

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek